
這一陣子看了一些教育相關新聞,有些想法跟大家分享。
中山女高人社班的表現,是不是符合大家對於一個教育應該達到目標的想像呢?如果是,請支持老師們,教育改革的方向,往這個方向走。並不是大家都要做到這樣等級的東西喔,不是精英教育喔。如果這個方向是好的,「只有」在意考卷成績是不好的,那麼中山女高的其他班級,也應該往這個方向調整。其他學校的學生,也可以往這個方向調整。
歷史課本,我比較了一下新舊版本,新的很棒啊!支持
奧林匹亞競賽,是不是代表數學能力變差,論述的依據太少我不知道。但是台灣人實在太愛排名了,可以去看看排名以外的東西好嗎?
Oct 5, 2020
31 min

馬力歐陪你喝一杯訪談何立安博士的節目:
http://feeds.soundcloud.com/users/soundcloud:users:274649365/sounds.rss
所有的東西,不管是好東西還是爛東西,最開始的時候常常看起來都很笨。
科學上的探究與實作雖然已經發展很久,但是國民教育裡面的探究與實作教學法和內涵,基礎其實還很薄弱。
大家看到了這是必需做的事情,於是咬牙開始做了。然後就會看到一個初生的領域那個有點笨拙的狀態。於是有人嗤之以鼻,有人嘲笑,有人說還是舊的東西比較好。這讓我想起來,當火槍第一次被發明出來的時候,其實弓箭的威力遠遠大過火槍;汽車第一次被發明出來的時候,馬車效率也遠遠大過汽車。更何況,探究與實作對於教育的思考方向,可能跟原本的想法根本是不同方向的。
用原本對科學教育的想法(公式、記憶、計算、精熟、考試)去看探究與實作,你就是會看不懂。
跳出來去思考「科學教育」到底對提升孩子成為一個更好更強的人有什麼幫助,你就會知道探究與實作的價值了。
Sep 3, 2020
18 min

好久不見,因為辦了一個大營隊,整個累死。然後就完全沒力氣錄節目
昨天CD時間差不多,就想說來錄一下,跟大家介紹JSP
2001年開始,到今年第十年。沒想到十年一下就過了,不知不覺就走了這麼久
我的文字介紹:https://jjpong.blogspot.com/2020/08/109-jsp-x.html
親子天下兩年前的報導: https://flipedu.parenting.com.tw/article/4706
在活動的第三天,聽到Sir Ken Robinson過世的消息。我想在此也將JSP精神獻給這位致力教育的世界教育部長。在這個爛死的2020年,還好我們還能有個JSP
Aug 28, 2020
22 min

STEM課程雖說號稱是跨域課程,但本體一直都只是科技工程課程。因為在大多數的課程設計中,科學與數學只是用來解決科技工程的工具。但作為一個科學老師,總覺得科學課程可以在STEM中佔有更符合科學教育的地位。
以探究科技產品為出發點,往往可以產出很多科學探究的起點。科學不需要一直只是扮演「說明」科技原理的角色,也可以成為某一段落中,問題的主角
Aug 18, 2020
8 min

你知道考試大致上可以分為兩種,一種是檢視學習成果的考試,一種是競賽型的考試。兩種考試目標不一樣,出題方式和面對考試成績的方式也不一樣。你有想過這件事情嗎?
如果搞混了,有時候會出現怪異的事情。如果硬是要混合起來,也會出現怪異的事情。
我們的會考是屬於哪一種呢?這個本來在這集要談的,但是我覺得談不清楚,就等下集再談好了
Aug 10, 2020
8 min

最近有個新聞引起我的注意,就是盛唐中醫因為用了硃砂而導致鉛中毒。硃砂成分是硫化汞,是早就已經被禁用的中藥藥材,引起鉛中毒的原因還有待調查。有人說是把硃砂和鉛丹弄混了。鉛丹成分是四氧化三鉛,其實使用上也是會有重金屬中毒的風險。中藥裡面還有什麼礦物化合物呢?日常生活中有還有哪些鉛污染呢?今天就隨便聊聊這個
Aug 6, 2020
11 min

暑假一下子就只剩下一個月了,這三天剛完成了一個一年一度的大研習。是南投縣主辦的「教育噗浪客」研習。內容超硬超強超精彩!在噗浪客研習中,會遇到很多神人。跟其中一位神人,高雄的葉士昇老師聊到閱讀理解的時候,感覺所見略同,非常開心。
科學閱讀,可以不只是閱讀理解。可以談更深入的是,理解一個事件之後,要幹嘛?閱讀可以作為情境、題材或是實驗方法、內容、數據。從這些東西,我們可以以科學的角度來作論證:文章的內容,你認為正確嗎?為什麼?
這樣的話,可以讓閱讀產生動機,也產生方向。
Aug 1, 2020
11 min

你小時候有被這種問題荼毒過嗎?你知道這個問題根本一點都不重要嗎?不是區分純物質或混合物不重要,而是區分「酒精」是哪一種東西不重要。
酒精到底是指乙醇還是乙醇水溶液,題目常常不講清楚,學生學習的門檻並不在於純物質混合物的概念,根本在於要猜出題老師心目中的「酒精」到底是什麼。然後這根本和認識這個物質世界無關
Jul 24, 2020
11 min

每次都直接把結局放到最開始講,真是氣死人了!你以為是在看老人與海嗎?
喔,我是說科學教育啦。每次都把最後的公式、定律拿到最前面講。也不說那個科學家問了什麼問題?為什麼想問這個問題?他怎麼解決的?遇到哪些困難?有誰跟他意見不同?他們怎麼吵架的…直接就講最後誰贏,真是暴雷王!
Jul 20, 2020
9 min
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