📣歡迎前往 YouTube 收看影像版▶️https://youtu.be/ZthG63Xo8UI ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《精準轉富：AI時代財富新哲學，不會理財的人也能財務自由》李欣頻 著／方智 出版 【特別加贈〈精準轉念‧覺察日記本〉】 ｜博客來👉 https://bit.ly/4w2FuS7 ｜誠品線上👉 https://bit.ly/4fCcefg ｜Kobo👉 https://bit.ly/4aXD2nA ｜讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/4gB1PkZ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這一集《How to人生學》，劉軒邀請作家、創意人李欣頻，一起聊她的新書《精準轉富》。 很多人明明努力工作，面對帳單時卻還是感到焦慮，總覺得錢不夠用。 李欣頻認為，真正困住我們的，可能不只是現實中的數字，而是潛意識裡對金錢的恐懼、排斥與限制性信念。 這些「金錢木馬」往往與原生家庭有關：有人為了安全感拚命存錢，卻忘了享受人生；有人不斷替家人扛債；也有人相信藝術家注定貧窮，無法允許財富留在自己身上。 這一集也談到，AI 時代真正重要的，不只是學會理財，而是找到一套無法被取代的個人體系。當我們知道自己想過什麼樣的生活，金錢就不再是人生的目的，而是支持夢想、創造經驗與自由的工具。 真正的自由，不是等到擁有足夠的錢才開始生活，而是從現在開始，活出一個自己不願意和任何人交換的人生。 💡 重點段落 (02:36) 李欣頻也曾經為金錢焦慮嗎？ (04:00) 金錢焦慮與原生家庭的木馬程式 (06:04) 面對負債，以及替家人扛債的界線 (10:12) 原生家庭既是毒藥，也可以是解藥 (15:31) 還沒財務自由，也能先過自由的人生？ (18:10) 「等我有錢才能做」為什麼是最大的木馬？ (19:37) 找出自己的「破財漏水孔」 (24:00) 如何改寫對投資與金錢的限制性信念？ (30:28) AI 時代不可取代的「個人精準體系」 (34:09) 精準顯化的五個步驟 (42:09) 「臣服」與「歡迎一切」有什麼不同？ (45:36) 〔進步空間〕本週練習：活出不願與任何人交換的人生 〔本週練習：不交換的人生〕 每天出門前，先問問自己： 「我今天可以怎麼活，才能讓自己不願意拿這一天，和任何人交換？」 不必等到擁有更多錢或更好的條件。試著從一頓早餐、一段散步或一次真誠的對話開始，用感謝取代抱怨，為平凡的日常創造一點新的體驗。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群！  這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。  只要願意踏出最小的一步，你會發現改變其實比想像中更容易。  🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」，或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy  🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號，海外地區暫時無法加入。  你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道（Broadcast Channel），  我們會同步更新所有重要資訊，也能一起參與每週的小任務。  • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt  • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn

📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/VnsQza4VNp4 🗝️【解鎖青春情緒】由《How to人生學》與保瑞盛維恩基金會共同推出，陪家長、老師與每一位關心青少年的大人，更早看見孩子的情緒訊號，也更靠近那些孩子還說不出口的需要。 🫶系列節目現在也有獨立頻道囉！歡迎到各大平台收聽更多集數，一起練習讀懂青春期的心👉 https://open.firstory.me/user/growingpains-realtalk/platforms ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這一集【解鎖青春情緒】，劉軒邀請諮商心理師胡展誥，一起回到親子衝突最真實、也最難處理的現場。 當孩子頂嘴、摔門、躲進房間，甚至情緒失控時，父母常常會急著追問、制止或講道理。但在情緒風暴當下，孩子往往不是不願意聽，而是真的聽不進去。 這集從「先安頓，再引導」談起，聊聊大人如何在不壓抑孩子情緒的同時，也守住界線；以及衝突過後，如何重新開啟對話、練習道歉，陪孩子慢慢長出更好的情緒表達能力。 而在接住孩子之前，大人也需要先看見自己的焦慮。因為沒有完美的父母，只有願意一次次練習、修復，和慢慢進步的大人。 💡 重點段落 (00:00) 請記得追蹤本節目，不錯過任何一集上線 (04:21) 為什麼孩子情緒爆炸時，所有教養技巧都突然失效？ (13:42) 情緒可以流動，但表達方式仍然需要界線 (18:46) 處理情緒風暴的兩個階段：當下先安頓，事後再引導 (23:00) 同理為什麼會失敗？ (38:08) 孩子躲進房間不說話，父母該進去追問嗎？ (41:32) 孩子哭鬧想讓父母妥協：同理情緒，但守住界線 (30:04) 情緒過後，如何陪孩子發展新的表達工具？  (31:22) 父母要不要向孩子道歉？ (52:05) 允許自己犯錯：父母也需要練習自我慈悲 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🧑🏻‍🏫 胡展誥心理師  FB: https://www.facebook.com/npchcg1/  免費訂閱「展誥聊心事」｜https://reurl.cc/qpQAnR 🌟 線上課程｜《陪伴孩子走過情緒風暴》 從杏仁核到前額葉，引導孩子好好表達的六堂課 ・看懂孩子情緒爆發時，大腦正在發生什麼 ・掌握「先安頓、再提問」的正確時機 ・學會可直接使用的安撫句型與提問方式 ・陪孩子從哭鬧、暴怒，慢慢走向好好表達 ・內含超過 50 句回應範例與實用練習單 👉 課程連結：https://bit.ly/3RtfXm7 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】與保瑞盛維恩基金會合作，致力於促進心理健康，透過教育與倡導活動提升大眾對心理衛生的認識。系列節目從多角度剖析青少年在現代社會面臨的情緒挑戰，並提供專業見解與實用建議。  💌 歡迎錄一段語音，分享您的故事、想法、和心得，並寄至我們的《How to人生學》聽眾專屬信箱：[email protected] -- Hosting provided by SoundOn

📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/hqudH22oNHk ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📒《AM:PM 早安:晚安筆記本》  幫你把每一天都安排的有條不紊，讓流離失所的歲月，有個安放的所在。  透過這一早一晚的小小儀式感，決定我們一生的幸福感❣️  前往軒言文創的官網購買👉 https://bit.ly/4g4qyOb  ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 事情結束了，但你好像還沒真的離開。 會開完，人已經回到座位，腦袋卻還卡在剛剛那句話上；下班回到家，人坐在餐桌前，心思還飄在明天要處理的工作；躺上床明明很累，卻怎麼樣都關不掉。我們總以為，一件事結束，就能馬上切進下一件事。但人不是開關。 在這一集單口節目裡，劉軒從我們每天都會經歷、卻很少認真處理的「轉換期」談起。他會告訴你，為什麼切不乾淨不一定是你的問題，而是大腦本來的設計；也會分享一套他自己每天都在用、幾乎能套用在任何情境的轉換儀式——關門、過橋、開燈。 真正的下班，不是離開辦公室。 而是讓你的心，也願意離開工作。 💡 重點段落 (00:43) 注意力殘留：人到了下一個場景，注意力卻還留在上一個 (03:10) 一個任務結束，不代表你的狀態也跟著結束 (04:11) 心理抽離：真正的下班，是連「想工作」都停下來 (06:16) 恢復活動 vs. 恢復體驗：做了休閒的事，不等於真的充到電 (08:03) 恢復悖論：越需要休息，越容易癱著滑手機 (10:08) 轉換儀式的第一原則：小到你再累也做得到 (11:29) 關門：大腦清倉，把腦中的懸念寫下來，大腦才願意放手 (13:54) 過橋：用身體的移動，替自己「假裝通勤」 (15:14) 開燈：問自己「我想把什麼樣的自己帶回家？」 (17:01) 為什麼這麼簡單的儀式，真的有用？ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗒️ 研究出處： 心理抽離、時間壓力與耗竭 Sonnentag, S., Arbeus, H., Mahn, C., & Fritz, C. (2014). Exhaustion and lack of psychological detachment from work during off-job time: Moderator effects of time pressure and leisure experiences. Journal of Occupational Health Psychology, 19(2), 206–216. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24635737/ 這篇探討「心理抽離」——下班後有沒有真正停止想工作。研究發現，當抽離程度低、又碰上高時間壓力時，人特別容易耗竭；而好的休閒體驗則有助於緩衝。 工作恢復研究綜述（含恢復悖論） Sonnentag, S., Cheng, B. H., & Parker, S. L. (2022). Recovery from work: Advancing the field toward the future. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 9, 33–60. https://www.annualreviews.org/content/journals/10.1146/annurev-orgpsych-012420-091355 這是一篇回顧工作恢復研究的綜述，整理了心理抽離、恢復體驗等核心概念，也談到「恢復悖論」——我們最需要恢復的時候，反而最不容易去做真正能幫助恢復的事。 恢復體驗量表 Sonnentag, S., & Fritz, C. (2007). The Recovery Experience Questionnaire: Development and validation of a measure for assessing recuperation and unwinding from work. Journal of Occupational Health Psychology, 12(3), 204–221. https://psycnet.apa.org/record/2007-10372-002 這篇提出「恢復體驗量表」，把休息拆解成心理抽離、放鬆、掌控感與成就感等面向。它提醒我們，重點不只是下班做了什麼活動，而是那件事有沒有真正讓你恢復——也就是節目裡「恢復活動」和「恢復體驗」的差別。 通勤作為角色轉換的過渡空間 McAlpine, K. L., & Piszczek, M. M. (2022). Along for the ride through liminal space: A role transition and recovery perspective on the work-to-home commute. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/20413866221131394 這篇把「通勤」看成一段介於工作與家庭之間的過渡空間（liminal space），指出這段路程其實在幫我們完成角色轉換與恢復。呼應了節目裡「過橋」，甚至「假裝通勤」的做法。 執行意圖：簡單計畫的強大效果 Gollwitzer, P. M. (1999). Implementation intentions: Strong effects of simple plans. American Psychologist, 54(7), 493–503. https://www.prospectivepsych.org/sites/default/files/pictures/Gollwitzer_Implementation-intentions-1999.pdf 這篇提出「執行意圖」的概念——事先設定好「當某個情境出現，我就做某個動作」的簡單計畫，可以大幅提高我們真的去執行的機率。 執行意圖與目標達成（元分析） Gollwitzer, P. M., & Sheeran, P. (2006). Implementation intentions and goal achievement: A meta-analysis of effects and processes. Advances in Experimental Social Psychology, 38, 69–119. https://www.sciencedirect.com/science/chapter/bookseries/abs/pii/S0065260106380021 這是一篇整合大量研究的元分析，進一步證實「執行意圖」對達成目標有穩定且顯著的幫助，是前一篇概念的實證支持。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步，你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」，或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號，海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道（Broadcast Channel），我們會同步更新所有重要資訊，也能一起參與每週的小任務。 ・Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt ・Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn

📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️ https://youtu.be/bFqte_JgVd4 這一集《How to人生學》，劉軒邀請留佩萱心理師，一起認識近年在心理治療界越來越受到重視的「內在家庭系統」Internal Family Systems，簡稱 IFS。 IFS 提供了一個很特別的理解角度： 我們的內在不是只有一個單一的「我」，而是由許多不同的部分組成。 有些部分像管理員，努力讓你完美、自律、討好、不要犯錯； 有些部分像救火員，當痛苦太強烈時，就用滑手機、暴飲暴食、衝動購物、暴怒，甚至自我傷害，讓你立刻不要碰到那個痛； 而在更深的地方，可能還有一個受過傷、被放逐的自己，默默承擔著曾經沒有人陪你消化的情緒。 這一集，我們談 IFS 的起源，也談自我批評、拖延、暴怒、成癮行為與創傷之間的關係。 真正的改變，不一定是把某個壞習慣立刻戒掉，也不是逼自己變成另一個人。 而是當那些內在聲音出現時，我們練習停下來，看見它、命名它，並試著理解： 它為什麼會出現？ 它在保護我不要碰到什麼痛？ 當我們不再把自己內在的部分當成敵人，才有機會讓真正的 Self 回到主控台，重新拿回選擇權。 💡 重點段落 (00:00) 開場：你內心的不同聲音，都是誰？ (00:44) 什麼是 IFS 內在家庭系統？ (09:05) IFS 如何理解我們內在的不同部分？ (13:46) 管理員：事先預防你碰觸內在傷痛 (16:06) 救火員：當痛苦太大時，立刻出手滅火 (19:50) 為什麼越劇烈的內在傷痛，可能帶來越劇烈的救火行為？ (24:32) 關係中的破裂不可怕，重要的是修補 (29:37) 什麼是 Self？我們內在那個平靜、穩定、好奇的存在 (40:53) IFS 的療癒：不是談論那個部分，而是直接跟它說話 (49:03) 內在空間變大後，我們就有更多選擇權 (54:00) 〔進步空間〕本週任務：覺察現在是哪個部分出現了 〔本週任務：跟內在的部分打招呼〕 這週，試著觀察自己。 當你發現某個情緒或行為出現時，先不要急著批判自己。 可以停下來問一句：「現在，是哪個部分的我出現了？」 你可以試著幫它命名，感覺它在身體哪裡，然後對它說一句：「我看見你了。」 不用立刻改變它，也不用把它趕走。先從看見開始。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🔍 延伸閱讀： Asian mothers, bad feelings: notes on an all-conquering stereotype—The Guardian https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2026/apr/28/asian-mothers-bad-feelings-tiger-mom-stereotype ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 👩🏻‍🏫 留佩萱心理師 個人官方網站: https://counselingliu.com/ Substack：https://healinglettersfromdrliu.substack.com/ FB: https://www.facebook.com/drliucounseling 而如果你聽完這一集，想更深入認識 IFS 內在家庭系統，也想透過更循序漸進的方式練習理解自己的情緒、行為反應與內在部分，歡迎參考留佩萱心理師的線上課程：《IFS X 創傷知情：諮商室外的療癒課》 這是首套以華人視角出發的 IFS 體驗式線上課程，結合 IFS 內在家庭系統、創傷知情、多元迷走神經理論與世代創傷觀點，陪你更溫柔地走入自己的內在世界，理解那些情緒與行為反應從何而來，也練習與內在家庭重新建立關係。 👉 課程連結：https://bit.ly/4vFDoaP 🎁 憑節目專屬折扣碼 howto 結帳，折抵 NT$300 ⏰ 折扣碼使用期限：2026/08/25（二）11:59 止 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群！ 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步，你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」，或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號，海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道（Broadcast Channel）， 我們會同步更新所有重要資訊，也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn

📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/X4PhdZ3WqoY 這一集【解鎖青春情緒】，劉軒再次邀請台大心理系教授、腦神經科學家謝伯讓，回答 LINE 社群「進步空間」成員提出的真實教養難題。 孩子回家就被 Reels、短影音牽著走，約法三章總是破功，怎麼辦？ 孩子注意力不集中、拖延、忘東忘西，到底是不是 ADHD？ 孩子因為考試焦慮到失眠、休學，甚至和家人衝突，父母還能怎麼幫？ 謝伯讓教授從腦科學和演化心理學的角度提醒我們：很多時候，孩子不是「壞掉了」，而是他的大腦、情緒和所處環境之間，正在出現某種不適配。 面對孩子沉迷手機，最重要的可能不是更嚴格的命令，而是和孩子一起制定真正可執行的規則，透過物理隔絕降低誘惑，也幫他找到現實世界裡新的替代活動。 談到 ADHD，謝教授也提出一個很有意思的觀點：有些孩子不一定只是「有問題」，而是擁有比較強烈的「獵人性格」。他們需要刺激、移動、探索，也可能在適合的環境裡展現高度專注與行動力。問題有時不是孩子不行，而是我們把他放進了一個很難適應的框架裡。 這集也聊到焦慮與憂鬱。情緒不只是麻煩，它其實也可能是一種訊號，提醒我們：是不是有某個壓力源，需要被看見、被處理，而不是只把症狀壓下去。 如果你正在陪伴一個情緒起伏很大、很難放下手機、很難專心，或正在對學校與考試感到焦慮的孩子，這一集會是一個很好的開始。它不會給父母簡單的標準答案，但會幫我們換一個角度看孩子，也看見大人可以重新調整的地方。 💡 重點段落 (00:50) 孩子被 Reels 牽著走，約法三章為什麼常常失敗？ (03:13) 減少滑手機時間，也要幫孩子找到替代活動 (04:54) 溝通口訣「同好壞待」：先站在同一陣線，再談改變 (08:51) 從演化角度看 ADHD：什麼是「獵人性格」？ (12:10) 要不要服藥？除了藥物，還有哪些可能的方向？ (13:10) 多元探索、睡眠、運動：幫孩子找到更適合自己的環境 (15:12) 高中生考試焦慮、失眠、休學，家人可以怎麼理解？ (16:08) 焦慮與憂鬱不只是症狀，也可能是身心發出的警訊 (18:15) 處理壓力源，而不只是把情緒壓下去 (20:05) 想得清楚、寫得出來，卻說不出口，是大腦哪裡出問題嗎？ (22:28) 把文字稿改成「說得出口」的稿，是可以練習的 (24:19) 公開表達容易腦袋空白，如何降低環境刺激的干擾？ (26:33) 〔進步空間〕本週任務：練習 STOP，幫情緒踩煞車 〔本週任務：練習 STOP〕 這週，謝伯讓教授想邀請大家練習一個很簡單、但很實用的方法：STOP。 當你遇到一個讓你情緒突然上來的時刻，先不要急著回嘴、解釋、責備或做決定。 S：Stop，先停下來。 T：Take a breath，深呼吸一口氣。 O：Observe，觀察自己現在的情緒，也觀察眼前的情境。 P：Proceed，等自己比較穩定之後，再決定下一步。 你也可以試著替自己的情緒命名： 「我現在很生氣。」 「我現在其實是害怕。」 「我現在很焦慮。」 當我們用語言標記情緒，前額葉就有機會重新上線，幫情緒系統慢慢降溫。 這週，試著在生活中抓到一個情緒升起的瞬間，練習一次 STOP。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《升級吧！大腦──激發大腦超能力，破解金魚腦、腦腐陷阱、演算法操控的祕密》謝伯讓 著／親子天下出版 ｜博客來👉 https://bit.ly/4ajEKzj ｜誠品線上👉 https://bit.ly/4oNkNXJ ｜Kobo👉 https://bit.ly/4xOjbB3 ｜讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/4v3b68Z ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】與保瑞盛維恩基金會合作，致力於促進心理健康，透過教育與倡導活動提升大眾對心理衛生的認識。系列節目從多角度剖析青少年在現代社會面臨的情緒挑戰，並提供專業見解與實用建議。 💌 歡迎錄一段語音，分享您的故事、想法、和心得，並寄至我們的《How to人生學》聽眾專屬信箱：[email protected] -- Hosting provided by SoundOn

📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/X4PhdZ3WqoY ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】由《How to人生學》與保瑞盛維恩基金會共同推出，陪家長、老師與每一位關心青少年的大人，更早看見孩子的情緒訊號，也更靠近那些孩子還說不出口的需要。 🫶系列節目現在也有獨立頻道囉！歡迎到各大平台收聽更多集數，一起練習讀懂青春期的心👉 https://open.firstory.me/user/growingpains-realtalk/platforms ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這一集【解鎖青春情緒】，劉軒邀請台大心理系教授、腦神經科學家謝伯讓，從腦科學的角度重新認識青少年。 很多大人看到孩子沉迷短影音、情緒衝動、對未來迷茫，常會擔心：「是不是哪裡出了問題？」 但青春期的大腦並不是壞掉了，而是正在按照自己的節奏發展。 這集從「腦腐」（brain rot）談起，聊到短影音與即時獎勵，如何影響孩子的注意力、耐心與長遠規劃能力。 謝伯讓教授也談到，青春期的情緒系統早早開始全力運作，但負責理性判斷與煞車的前額葉，要到二十五歲左右才逐漸成熟。 個時間差，讓孩子更容易衝動、在意同儕，也更渴望探索新事物。 問題是，當這顆原本準備探索世界的大腦，遇上無限滑動的社群媒體和短影音，探索的衝動很可能就被困在螢幕裡。 所以，家長能做的不只是沒收手機。 保留孩子發呆的時間、讓他們去真實世界裡探索、把睡眠和運動放回生活中，這些看似簡單的事，其實都是大腦重新找回平衡的重要方法。 孩子的大腦很有彈性，所以會被習慣影響；也正因為有彈性，所以有機會被慢慢帶回來。 💡 重點段落 (02:07) 什麼是「腦腐」（brain rot）？腦科學怎麼解釋這個現象？ (07:46) 前額葉用盡廢退：不練習長遠思考，真的會退化嗎？ (11:36) 青春期大腦理論的三次演進：從「出問題」到「這是設計」 (14:04) Feature, not a bug：前額葉晚成熟，可能是演化給青少年的禮物 (19:23) Jonathan Haidt《失控的焦慮世代》：社群媒體真的是元凶嗎？ (25:20) 孩子不只多了螢幕，還少了什麼？ (35:46) Default Mode Network（預設模式網路）：發呆不是浪費時間 (40:46) 大腦保健建議：睡眠和運動，為什麼比補習更重要？ (44:18) 如果時間只夠二選一，要選補習還是運動？ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《升級吧！大腦──激發大腦超能力，破解金魚腦、腦腐陷阱、演算法操控的祕密》謝伯讓 著／親子天下出版 ｜博客來👉 https://bit.ly/4ajEKzj ｜誠品線上👉 https://bit.ly/4oNkNXJ ｜Kobo👉 https://bit.ly/4xOjbB3 ｜讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/4v3b68Z ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】與保瑞盛維恩基金會合作，致力於促進心理健康，透過教育與倡導活動提升大眾對心理衛生的認識。系列節目從多角度剖析青少年在現代社會面臨的情緒挑戰，並提供專業見解與實用建議。 💌 歡迎錄一段語音，分享您的故事、想法、和心得，並寄至我們的《How to人生學》聽眾專屬信箱：[email protected] -- Hosting provided by SoundOn

📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/HHhcSNGXuvQ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《高功能倖存者: 如果不有用, 我還值得被愛嗎?》 周慕姿 著／寶瓶文化出版 ｜博客來👉 https://bit.ly/4fWynpe ｜誠品線上👉 https://bit.ly/4eubLtG ｜Kobo👉 https://bit.ly/3QAa9XC ｜讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/43PVs5K ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這一集《How to人生學》，劉軒邀請諮商心理師周慕姿，一起聊她的新書《高功能倖存者》。 周慕姿在節目中談到，「高功能」本身不是問題。 正讓人疲憊的是，當一個人太習慣用「有用」來確認自己的價值，就可能慢慢忘記： 如果我今天沒有幫忙、沒有照顧別人、沒有扮演那個最可靠的角色，我是否依然值得被愛？ 這一集從 Bowen 家庭系統理論出發，談家庭裡的焦慮如何流動， 也談為什麼有些孩子會成為情緒承擔者、功能負責者，甚至成為整個家庭系統裡「讓大家不崩潰」的那個人。 我們也聊到長女情節、華人家庭中的孝順與責任、原生家庭裡那些看似理所當然的安排， 以及為什麼很多人明明已經離開原本的環境，一回到家，身體和情緒還是會自動回到過去的生存模式。 真正的改變，不一定是突然切斷關係，也不是立刻變得強硬或自私。 而是慢慢練習把注意力從別人的需求、情緒與失望中，拉回自己身上，重新問自己： 在這件事裡，我願意承擔多少？ 我能承擔多少？ 這一次，我是否可以有新的選擇？ 💡 重點段落 (00:00) 開場：當「我來」變成一種生存反應 (02:26) 什麼是高功能倖存者？ (04:00) 高功能者與高功能倖存者最大的差別 (08:17) Bowen 家庭系統理論：焦慮的單位不是個人，而是家庭 (13:40) 哪些人比較容易成為高功能倖存者？ (17:46) 情緒承擔型與功能負責型高功能倖存者 (19:13) 長女情節：為什麼很多女性特別容易中獎？ (24:07) 當家庭腳本延續到成年後，會帶來什麼影響？ (30:13) 高功能倖存者最常問：「那我到底該怎麼辦？」 (34:19) 為什麼有些人要到身體壞掉，才覺得自己可以停下來？ (36:15) 周慕姿的自身經驗：我是不是又把別人的事做完了？ (40:30) 改寫生存契約：把注意力從外面拉回自己身上 (48:07) 回到家庭就被觸發時，該怎麼練習？ (50:00) 觀察、評估、選擇：重新拿回自己的界線 (54:58) 家人的情緒，不是你的成績單 (1:00:38) 劉軒分享：從家庭系統重新理解父親的高標準 (1:08:38) 〔進步空間〕本週任務：用客觀事實觀察關係中的慣性 〔本週任務：觀察、評估、選擇〕 這週，試著選一個你常常被觸發的關係情境，先不要急著批判、反應或解決問題。 第一步，只做「觀察」：像記者一樣描述客觀事實。 例如，不是「他們都把我當工具人」，而是：「每次家裡遇到需要處理的事情，爸媽通常會先找我。」 當你能把情緒和事實分開，才有機會進入下一步：評估自己願意承擔多少，並做出新的選擇。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群！ 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步，你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」，或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號，海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道（Broadcast Channel）， 我們會同步更新所有重要資訊，也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn

📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/JEkbFTh2hm4 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】由《How to人生學》與保瑞盛維恩基金會共同推出，陪家長、老師與每一位關心青少年的大人，更早看見孩子的情緒訊號，也更靠近那些孩子還說不出口的需要。 🫶系列節目現在也有獨立頻道囉！歡迎到各大平台收聽更多集數，一起練習讀懂青春期的心👉 https://open.firstory.me/user/growingpains-realtalk/platforms ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 這一集【解鎖青春情緒】，劉軒邀請陳志恆心理師，一起回到校園現場，聊聊現在青少年最常見、也最讓大人無力的情緒困境。 陳志恆長年進入各地學校演講，也曾擔任中學輔導老師。 他在節目中談到，現在校園裡最棘手的問題，往往不是單一事件，而是拒學、情緒困擾、網路成癮與自我傷害交織在一起。 很多時候，大人看到的是孩子「不來學校」、「沉迷手機」、「口氣很差」、「傷害自己」，但真正需要被理解的，是這些行為背後的功能與需求。 青春期的孩子，外表可能冷淡、難靠近，甚至用刺人的方式把大人推開。 但在那些尖刺底下，仍然有很深的渴望：想被看見、想有價值感、想要歸屬，也想保有一點自己能做主的空間。 這一集也談到父母與老師可以怎麼做：不是急著糾正孩子，而是先問自己，有沒有看見孩子真正想表達的是什麼。 當孩子情緒很高的時候，找對時機，往往比講對道理更重要。 希望這集能陪所有家長、老師與陪伴者，一起練習把「問題行為」翻譯成「孩子還說不出口的需求」。 💡 重點段落 (04:57) 陳志恆心理師在校園第一線看到的青少年困境 (05:35) 拒學、情緒困擾、網路成癮與自我傷害，為什麼常常一起出現？ (07:27) 很多問題的第一個徵兆，往往是情緒先出狀況 (09:12) 課業、人際與社群媒體，如何成為孩子的壓力來源 (14:24) 為什麼現在的青少年看起來比較冷淡？ (22:19) 孩子為什麼會自我傷害？痛感背後可能藏著什麼？ (26:54) 每個行為都有功能：先理解，再回應 (30:22) 預防重於治療：幫孩子建立生活重心 (36:34) SEL 情緒教育為什麼不能只靠一套教材？ (46:19) 當孩子開始使用心理學術語，大人該怎麼聽？ (54:28) 正向聚焦：看見行為背後的需求與意圖 (56:28) 〔進步空間〕本週任務：每天對孩子說一句欣賞的話 〔每天對孩子說一句欣賞的話〕 這週，陳志恆心理師想邀請所有父母做一個很小的練習： 每天對孩子說一句欣賞的話。不用很偉大，也不用很華麗。 每天一句就好。 練習把注意力從「你又哪裡沒做好」，慢慢移回「我有看見你正在努力的地方」。 有時候，一句被看見的話，就是孩子願意靠近一點點的開始。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 📚《擁抱刺蝟孩子：重啟連結、修復情感、給出力量的關鍵陪伴與對話》陳志恆 著／圓神出版 ｜博客來👉 https://bit.ly/4oLh3po ｜誠品線上👉 https://bit.ly/4ezAL2I ｜Kobo👉 https://bit.ly/3QnLsh7 ｜讀墨 Readmoo👉 https://bit.ly/43Wtsxq ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗝️【解鎖青春情緒】與保瑞盛維恩基金會合作，致力於促進心理健康，透過教育與倡導活動提升大眾對心理衛生的認識。系列節目從多角度剖析青少年在現代社會面臨的情緒挑戰，並提供專業見解與實用建議。 💌 歡迎分享您錄一段語音，分享您的故事、想法、和心得，並寄至我們的《How to人生學》聽眾專屬信箱：[email protected] -- Hosting provided by SoundOn

📣本集影像版已同步在 YouTube 上線，推薦大家到 YouTube 看完整對談（點選影片設定，即可選繁體中文字幕）👉 https://youtu.be/MkWI1mugTbk ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ✈️ Janet的全新旅遊節目《Get Away with Janet Hsieh》全系列熱映中 YouTube觀看👉 https://youtube.com/playlist?list=PLJaCen_BkSLkyBz6dISS0y_XBT9I4rijn Instagram👉 https://www.instagram.com/getawayjanet/ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 有些旅行，不只是去一個新的地方。 而是走了很遠之後，回頭才發現：原來自己也變了。 這一集，我們邀請到劉軒的老朋友 Janet 謝怡芬，來到《How to人生學》，聊聊她全新的旅遊節目《Get Away with Janet Hsieh》，也聊聊這些年人生走過的幾個轉彎。 Janet 和劉軒都在美國長大，後來回到台灣，也都在台灣找到很重要的人生方向。 而多年之後，他們又各自帶著孩子回到美國生活，一個在洛杉磯，一個在紐約長島。 人生好像繞了一大圈，卻也已經不是當年剛出發的自己。 這集比較像兩位老朋友的 catch-up。有中英文穿插，有現場小混亂，有孩子突然出現在背景，也有很多很真實的中年心情。 Janet 聊到自己在美國重新開始的挑戰：在台灣累積了二十幾年的主持與演藝經驗，到了新的市場，卻還是得重新找路、重新試鏡、重新讓別人認識自己。 但也因為這樣，她開始不只是等待機會，而是自己創造機會。 新的旅遊節目《Get Away with Janet Hsieh》，不只是去不同地方旅行，也像是她用自己的好奇心，重新看見人、土地、文化，以及自己。 這集不只是旅行節目的介紹，更像是一場關於「重新開始」的對話。 也許人生不是一路往前。 有時候，繞了一圈之後，我們才更知道自己真正想去哪裡。 🔍延伸影片： Janet在8年前與一群孕婦在台北車站快閃跳舞💃 👉 https://www.youtube.com/watch?v=RXqLotl9gtE 💡 重點段落 (00:00) 人生繞了一圈，又回到原點 (11:42) 回到美國重新開始，Janet 面對的新挑戰 (19:07) 不再等機會，自己創造《Get Away with Janet Hsieh》 (25:22) 新旅遊節目和過去最大的不同 (37:05) 不和別人比較，每個人都有自己的時間 (41:18) 讓 Janet 繼續往前的，是好奇心 (1:27:39) 〔進步空間〕本週任務：上廁所不要帶手機 〔上廁所不要帶手機〕 下次上廁所的時候，不要帶手機進去。 讓自己發呆一下，讓腦袋飄一下， 也許你會發現，原來自己心裡其實有很多聲音，只是平常太吵，沒有機會被聽見。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群！ 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步，你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」，或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號，海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道（Broadcast Channel）， 我們會同步更新所有重要資訊，也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 《我想聽你說 2 Popcorn Talks 2》歡樂對話卡牌組全新推出🎉 延續第一代的熱銷口碑，第二代收錄 90張全新問題卡，題型從輕鬆搞笑到深度思考， 適合在各種場合快速打開話題、提升互動，讓彼此更容易交流與靠近。 不論是聚會、旅行、家庭時光或交換禮物，都是實用又好玩的選擇。 現在就到軒言官方網站逛逛👉 https://bit.ly/49QH8MT -- Hosting provided by SoundOn

📣歡迎前往YouTube收看影像版▶️https://youtu.be/AkleAMCHwsc 越重要的時刻，越容易被「我不能搞砸」這句話搞砸。 一場面試、一次上台、一個大考、一封重要訊息，甚至是一段終於要說出口的話。 明明準備了很久，但到了關鍵瞬間，心跳變快、腦袋變空，身體好像突然不聽使喚。 在這一集單口節目裡，劉軒從一場歐冠決賽的點球大戰談起，聊聊人在高壓下為什麼會失常，以及我們能不能不只是叫自己「冷靜一點」，而是真的學會在壓力裡穩住自己。 真正的穩定，不是沒有害怕。 而是害怕還在，壓力也還在，但你依然能留在那個時刻裡，對自己說： 我在這裡。 我準備好了。 💡 重點段落 (02:44) 歐冠點球大戰：140 年的夢想，在那一腳碎掉 (05:13) 英格蘭的「點球魔咒」：運動科學家發現了什麼？ (06:48) 為什麼越想趕快結束痛苦，反而越容易失常？ (08:48) How to 1：改貼情緒標籤，把「我好焦慮」改成「我很興奮」 (13:05) How to 2：用自己的名字跟自己說話 (16:20) How to 3：兩吸一吐，讓身體先穩下來 (21:35) 三個工具的共同本質：從逃避，到「我在這裡」 (23:20) 當一個人失誤之後，真正需要的是什麼？ (25:34) 自我慈悲不是軟弱，是讓你再次走上場的力量 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🗒️ 研究出處： 1. 嘆息與呼吸神經機制 Li, P., Janczewski, W. A., Yackle, K., Kam, K., Pagliardini, S., Krasnow, M. A., & Feldman, J. L. (2016). The peptidergic control circuit for sighing. *Nature, 530 *(7590), 293–297. https://doi.org/10.1038/nature16964 這篇研究在小鼠中找出控制「嘆息（sigh）」的神經迴路，指出特定神經肽參與調節嘆息頻率，是理解呼吸與生理狀態關係的重要基礎。 2. 循環嘆息呼吸法 Balban, M. Y., Neri, E., Kogon, M. M., Weed, L., Nouriani, B., Jo, B., Holl, G., Zeitzer, J. M., Spiegel, D., & Huberman, A. D. (2023). Brief structured respiration practices enhance mood and reduce physiological arousal. Cell Reports Medicine, 4(1), 100895. https://doi.org/10.1016/j.xcrm.2022.100895 這項研究比較幾種結構化呼吸練習，結果顯示「循環嘆息（cyclic sighing）」對於短期改善情緒、降低生理喚醒特別有幫助。 3. 第三人稱自我對話 Moser, J. S., Dougherty, A., Mattson, W. I., Katz, B., Moran, T. P., Guevarra, D., Shablack, H., Ayduk, O., Jonides, J., Berman, M. G., & Kross, E. (2017). Third-person self-talk facilitates emotion regulation without engaging cognitive control: Converging evidence from ERP and fMRI. Scientific Reports, 7(1), 4519. https://doi.org/10.1038/s41598-017-04047-3 這篇結合 ERP 與 fMRI 的研究顯示，用第三人稱、也就是像對自己說名字那樣的方式自我對話，可以幫助情緒調節，而且相對不需要額外動用太多認知控制資源。 Kross, E., Bruehlman-Senecal, E., Park, J., Burson, A., Dougherty, A., Shablack, H., Bremner, R., Moser, J., & Ayduk, O. (2014). Self-talk as a regulatory mechanism: How you do it matters. Journal of Personality and Social Psychology, 106(2), 304–324. https://doi.org/10.1037/a0035173 這篇研究指出，自我對話的「方式」很重要；與其沉浸在情緒裡，不如拉開心理距離來看自己，通常更有助於穩定情緒。 延伸閱讀： Kross, E. (2021). Chatter: The Voice in Our Head, Why It Matters, and How to Harness It. Crown. （繁體中文版：《強大內心的自我對話習慣》克羅斯（Ethan Kross）著，胡宗香譯，天下雜誌出版，2021。） 4. 把焦慮重評為興奮 Brooks, A. W. (2014). Get excited: Reappraising pre-performance anxiety as excitement. Journal of Experimental Psychology: General, 143(3), 1144–1158. https://doi.org/10.1037/a0035325 這篇研究透過多個實驗發現，當人把「我很緊張」重新詮釋成「我很興奮」時，表現往往會更好，因為兩者同樣是高喚醒狀態，但「興奮」比較能把能量導向行動。 5. 點球壓力與表現 Jordet, G. (2009). Why do English players fail in soccer penalty shootouts? A study of team status, self-regulation, and choking under pressure. Journal of Sports Sciences, 27(2), 97–106. https://doi.org/10.1080/02640410802509144 這篇研究分析足球點球在壓力情境下的表現，重點在於準備行為、自我調節與壓力失常之間的關係。 Jordet, G., & Hartman, E. (2008). Avoidance motivation and choking under pressure in soccer penalty shootouts. Journal of Sport & Exercise Psychology, 30(4), 452–459. https://doi.org/10.1123/jsep.30.4.452 這篇進一步說明，壓力下的逃避動機會影響球員表現，是所謂 choking under pressure 的重要機制之一。 6. 自我慈悲與運動表現 Neff, K. D. (2003). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85–101. https://doi.org/10.1080/15298860309032 這篇是自我慈悲概念的基礎論文。Neff 主張，當人遇到失誤或挫折時，不一定要靠嚴厲自責來推動自己；更有幫助的是一種理解、平衡、但不放棄行動的態度。 延伸閱讀： Neff, K. D., & Germer, C. K. (2018). The Mindful Self-Compassion Workbook. Guilford Press. Mosewich, A. D., Crocker, P. R. E., Kowalski, K. C., & DeLongis, A. (2013). Applying self-compassion in sport: An intervention with women athletes. Journal of Sport & Exercise Psychology, 35(5), 514–524. https://doi.org/10.1123/jsep.35.5.514 這篇研究把自我慈悲實際放進運動員訓練情境，顯示它可以降低自我批判與反芻思考，並幫助心理韌性。 Röthlin, P., Horvath, S., Trösch, S., grosse Holtforth, M., & Birrer, D. (2020). Differential and shared effects of psychological skills training and mindfulness training on performance-relevant psychological factors in sport: A randomized controlled trial. BMC Psychology, 8, 80. https://doi.org/10.1186/s40359-020-00449-7 這篇是隨機對照試驗，不是元分析。它比較心理技能訓練與正念訓練，發現兩者都能改善與表現相關的心理因素。 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ 🚀 Be a person of action! 歡迎加入【進步空間 Better Life Lab】社群！ 這裡是我們把節目裡的想法變成日常小練習的地方。 只要願意踏出最小的一步，你會發現改變其實比想像中更容易。 🏃 現在就到 LINE 搜尋「進步空間 Better Life Lab」，或直接點連結加入👉 https://bit.ly/4aaeaJy 🌏 海外朋友加入方式 由於 LINE 社群目前僅開放台灣帳號，海外地區暫時無法加入。 你可以改加入劉軒在 Facebook 或 Instagram 的廣播頻道（Broadcast Channel）， 我們會同步更新所有重要資訊，也能一起參與每週的小任務。 • Facebook 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4oWTARt • Instagram 廣播頻道 👉 https://bit.ly/4okR4Ua -- Hosting provided by SoundOn