Didaktika elektromagna és orbis sensualium pictus a hazai e-learning elméleti megalapozásához. Fókuszban a tanulási környezetek informatizálása, az oktatás-informatikai stratégiák, az e-learning módszertan és az elektronikus tanulási környezetek oktatáselméleti értelmezése. Hogyan formálódott az e-learning elméleti pedagógiai háttere 20 évvel korábban? Mihez kezd egy középiskola, ahol az iskolaigazgató az információs társadalom globális trendjét szeretné lokálisan megvalósítani? Milyen intézm...

Ha valaki széleskörű tapasztalattal rendelkezik a well-being, mindfulness, stresszkezelés, reziliencia és a szervezetfejlesztés területén, akkor milyen elvárásai lehetnek egy online tanulási környezettel kapcsolatban? Hogyan valósul meg egy tanulásmenedzsment rendszerben az együttműködést és az egyéni munkát igénylő tanulási feladatok harmonikus támogatása? Miért lehet fontos az aktivizálás egy tréning után is? Mit tanácsol egy szenior tréner az instructional designereknek? A podcast vendége:...

Hogyan lesz egy matematika-informatika szakos tanárból a hazai moodle közösség meghatározó szakértője? Hogyan zajlott az első moodle kísérlet 2003-ban Debrecenben és hogyan indult az aktív felsőoktatási használat 2004-ben? Mennyire szétválasztható a moodle technológiai és módszertani háttere? Miért és hogyan indult el a hazai MoodleMoot konferencia sorozat 2006-ban? Hány pluginnal kísérleteznek a szinte bizonyosan a legtöbb pluginnal kiegészített keretrendszerben? Mi az ami még mindig nagyon ...