•  かつて「学ぶ国民」と言われた日本人は学ぶ意欲に溢れ、身分を問わず読書会を開いていた？
• · 変革を嫌い、小善的生活を好む。常に受け身で社会を構成するアクターとしての自覚がない日本人？
• · 物事を素因数分解して考える？
• · 世の中の分断はアイデンティティクライシス（自己喪失）に起因している？
• · 意思の物質が存在する？
• · 今後は右脳社会が求められる？

島国根性や固定観念のルーツ、システム依存などのコンセプトに触れながら、寺子屋での教育制度、学ぶ喜び、そしてそれを共有し「集合知」を確立する楽しさ、学びと利益を乖離する重要性、自分は人と違うと感じた経験などなど、多岐に渡る話題を通してアイデンティティの形成や人間としての豊かさについて考えました。