Este episodio corresponde al espacio Café Pedagógico y presenta una conversación entre dos maestras que reflexionan sobre sus prácticas pedagógicas desde las perspectivas de Célestin Freinet y Paulo Freire.A través de un diálogo cercano y situado en la cotidianidad escolar, se abordan puntos de encuentro y tensión entre ambas propuestas, destacando el valor del diálogo, la participación, la experiencia y la construcción colectiva del conocimiento. Asimismo, se problematiza el papel de la educación como práctica no neutra, capaz de formar sujetos críticos, autónomos y comprometidos con su realidad.Este episodio es realizado por estudiantes de la Pontificia Universidad Javeriana, en el marco de la Maestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías.Un episodio que invita a pensar la enseñanza como un acto pedagógico, ético y político, donde la palabra, la escucha y la acción se articulan como posibilidades de transformación.Participan: Tamara Chaio y Karen Marín.Edición: Karen Marín.

✨ Puro Drama es un espacio para conversar, reflexionar y dejarnos llevar por las historias, ideas y emociones que marcan nuestra vida cotidiana. Entre la educación, la cultura y la crítica social, encontrarás episodios que invitan a pensar distinto, sentir profundo y ver la realidad con otros ojos.En este episodio conversamos con Andrés Arredondo, docente de Ciencias Sociales en Tuluá, Valle del Cauca, quien nos comparte una mirada crítica al sistema educativo colombiano. Reflexionamos sobre sus características, los retos de equidad entre contextos urbanos y rurales, y cómo las 4 A de Katarina Tomasevski (accesibilidad, adaptabilidad, aceptabilidad y asequibilidad) pueden orientar un enfoque de derechos. También analizamos la influencia del modelo neoliberal en la educación, desde la privatización hasta la estandarización, y concluimos con la necesidad de repensar la educación pública más allá de pruebas y rankings, hacia un modelo que garantice inclusión, pensamiento crítico y ciudadanía.

En este episodio de Repensar la educación, Tamara Chaio y Karen Marín, estudiantes de la Maestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías de la Pontificia Universidad Javeriana, analizan críticamente el impacto del modelo neoliberal en la educación colombiana y el creciente poder de las eduempresas transnacionales.A través de los aportes de Emir Sader, Carolina Guzmán y Omar Pulido Chaves, exploramos cómo la educación puede reproducir desigualdades o convertirse en un derecho social que abra oportunidades para todos. Reflexionamos sobre la mercantilización de la enseñanza, las certificaciones de “excelencia” en colegios privados y la importancia de recuperar la identidad y el sentido social de la educación.Un episodio imprescindible para quienes buscan comprender los desafíos actuales de la educación en América Latina y pensar en alternativas más equitativas y transformadoras.

En este episodio, charlamos con Tom Titiritom, docente, artista, gestor cultural y líder social, sobre el poder transformador del arte en la educación, la memoria y la construcción de paz. Exploramos cómo la cultura puede ser una herramienta para la reconciliación y el cambio social. ¡No te lo pierdas! 🎙️✨

En este capítulo te doy una panorama de la preparación del actor, de vivir el personaje y de la meta fundamental de los actores a la hora de crear y expresarse. Te espero cada semana para reflexionar y conocer sobre diversos temas.Gracias por estar ahí.