#741　授業参観を非日常の体験として楽しむ方法節約が転じて、イベントをより有意義に楽しむ方法①主体性を持って授業に望む：自分の時代とどう違うか？②目線を変えてみる：発表する側の目線、学ぶ側の目線がわかる・講義形式、インプットでいろんな資料を③子供にどうだったかのフィードバックを与える、共有すること今回も、鍋方式、出汁を最後まで楽しむ（余すとこなく味わう）、スルメイカ方式（何度も楽しむ）結論・時代の変化とともに試行錯誤が繰り返されている。◆高校の授業参観で感じたこと・・授業スタイルが変化・スライドでホワイトボードを使う　・考える時間は、発表ではなく隣同士で話し合う・日本史の授業　ストーリー仕立てで面白い　・・聖徳太子の呼び名が変化してる。厩戸皇子（うまやどのみこ、うまやどのおうじ）・・いい国作ろう・先生のユーモアがすごい・・聖徳太子が10人同時に話を聞ける。先生は1人も聞けない笑・先生の鞄がEDWINだった。江戸が勝つ　江戸WIN　　　デニム（DENIM）の「D」と「E」を逆転し、「NIM」を180度反転し「WIN」・・子供に話したら、EDWINどころかリーバイスが通じない◆今回のまとめ・子供の授業参観で感じたことから、今の自分にも応用できること、ヒントになることを探す・子供の生活環境を知ることで、会話、意思疎通のきっかけになる・学校の先生＝非日常の人と接することで知見が広がる。・最近の若いものは、・どうせ学校なんて、学歴社会がどうとか・日本の教育は世界に比べて粒度の荒い書評家にならず、常にインプット、アウトプットの精神で主体的に楽しんでいこう♫