Compreendendo o TDAH
Compreendendo o TDAH
GIZELE ALMEIDA
Nesta série de podcasts foi apresentado um panorama geral do que é o TDAH e a sua correlação com a aprendizagem escolar. A neuropsicóloga Gizele Almeida (CRP MG 04/32902) conta um pouco da sua pesquisa relacionada à avaliação escolar, desenvolvida pelo Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Ouro Preto, intitulada "Estratégias de Elaboração de Avaliações Adaptadas para Alunos com TDAH: As Contribuições da Neurociência à Educação Inclusiva".
Episódio 14: Conscientização sobre as adequações das avaliações para alunos com TDAH
Conscientização sobre as adequações das avaliações para alunos com TDAH
Sep 6, 2021
5 min
Episódio 13: Referencial teórico sobre a elaboração de avaliações adaptadas às especificidades dos alunos com TDAH
Referencial teórico sobre a elaboração de avaliações adaptadas às especificidades dos alunos com TDAH
Sep 6, 2021
8 min
Episódio 12: Medicamentos psicoestimulantes para o TDAH e seus benefícios para a avaliação
Medicamentos psicoestimulantes para o TDAH e seus benefícios para a avaliação
Sep 5, 2021
6 min
Episódio 11: TDAH, Avaliação e Neurociência Aplicada à Educação Inclusiva
TDAH, Avaliação e Neurociência Aplicada à Educação Inclusiva
Sep 5, 2021
17 min
Episódio 10: Avaliações adaptadas às especificidades do aluno com TDAH
Avaliações adaptadas às especificidades do aluno com TDAH
Sep 5, 2021
11 min
Episódio 9: A elaboração de um PDI que contemple as especificidades de um aluno com TDAH
A elaboração de um PDI que contemple as especificidades de um aluno com TDAH
Sep 5, 2021
7 min
Episódio 8: Legislações que contemplem os alunos com TDAH
Legislações que contemplem os alunos com TDAH
Sep 5, 2021
6 min
Episódio 7: O meu aluno tem TDAH... e agora?
O meu aluno tem TDAH... e agora?
Sep 5, 2021
5 min
Episódio 6: Diferença entre TDAH e falta de limites
Diferença entre TDAH e falta de limites
Sep 5, 2021
7 min
Episódio 5: TDAH e dificuldade para aprender
TDAH e dificuldade para aprender
Sep 5, 2021
10 min
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