當學生跟家長問起，為什麼要學原住民文化？陳一隆老師回答，理解原住民的當代處境，就能認識台灣歷史的發展脈絡，更能促進思辨、培養多元觀點及解決問題的能力。陳一隆老師分享，台中一中學許多學生從小被期待當工程師、當醫生、當未來領袖，但是，很當一群很會考試卻缺乏多元觀點及找不到解決問題的方案，這群人將會是職場及社會的災難，另外，學科菁英對於未來的夢想是源自內心的期待？還是被體制形塑而成的想像？ 從翻轉歷史課，到全民原教，陳一隆老師發現教育的目標，其實是找到認識自己與他人的方式，過程中勇於突破體制塑造的單一價值，進而培養多元視角，發展助人、利他的精神。 在校園中實踐全民原校經驗中，他發現：真正要被翻轉的，往往是大人對教育的想像。 這一集談教育，也談社會。當學生開始問「我要成為什麼樣的人」，學習才真正開始。 主持人： 🎙Lawa Kusin 拉娃谷倖 (泰雅族) 🎙Mumu‧Panay 林小媛 (阿美族) 節目來賓 台中一中歷史教師：陳一隆 更多陳一隆老師精彩分享 🎙S407：一個漢人老師的「原力」養成 🎙S408：教室搬到部落看見傳統智慧的價值 === 台北原宇宙 • 聽見都會原住民青年、學子與老師的大夢想 --Hosting provided by SoundOn