”Min datter går mere og mere i isolation - altså forstået på den måde, at hun trækker sig mere og mere til sit eget værelse og ligger i i fosterstilling.” Sådan lyder det fra forælder et barn præget af skolevægring.Et stigende antal børn og unge har svært ved at komme i skole, i stedet isolerer de sig derhjemme. For dem er det her at gå i skole forbundet med noget, de ikke tør eller magter. Men fraværet har store konsekvenser for børnene både fagligt og socialt. Så i denne udgave af Spørg om skolebørn får du svar på:·       Hvad kan du som forældre gøre, hvis dit barn har bekymrende fravær?·       Hvorfor er det så vigtigt at lytte til børnene? Hvad skal man lytte efter som forældre?·       Hvordan kan man bedst samarbejde med skolen om problematikken – og hvorfor er samarbejdet nogle gange så svært?Hør også med, når vi besøger Lyngby Private Skole, hvor skoleleder Benjamin Salvad fortæller om de mange tiltag, man kan tage i spil for at modvirke skolevægring.I studiet er:·       Frederikke Skaaning Knage. Forsker ved Københavns Professionshøjskole og Aarhus Universitet.·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. Site: https://skoleborn.dk/podcast/

”Det har jo været en masse signaler, han har egentlig har sendt til os forældre og de voksne på skolen, som der ikke er blevet lyttet til”Sådan fortæller en forælder i denne udgave af Spørg om skolebørn.  Ordblinde har behov for hjælp og støtte – af både forældre, pædagoger og lærere. Men hvordan? Lyt med i denne udgave om ordblindhed og få svar på: ·       Hvordan finder man ud af om ens barn er ordblind?·       Hvilke konsekvenser kan ordblindhed have for barnet?·       Hvordan undgår vi, ordblindheden kommer til at skygge for andre potentialer og ressourcer, som barnet har?·       Hvordan kan man som forældre bedst støtte sit barn – alene og i samarbejde med skolen?Tag også med til Virup Skole ved Aarhus, og hør Maria Thrane fortælle om deres arbejde med at skabe gode læringsmiljøer for ordblinde elever. I studiet er:·       Minna Nørgaard. Audiologopæd & cand.mag. Adjunkt hos Københavns Professionshøjskole. ·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns ProfessionshøjskoleInterview, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Optagelse, redigering og musik: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

”Altså jeg kunne godt tænke mig at møde nogle fagpersoner, som talte ud fra min søns side også”.Selvom alle vil det bedste, kommer både skole og forældre nogle gange til at stå i situationer, hvor kommunikationen strander af en eller anden grund. Eller endnu værre:Kommunikationen fører til konfliktoptrapning, og at de ord, der bliver sagt, er særdeles uheldige for børnenes skolegang og læring. Så hvordan sikrer vi den gode kommunikation mellem skole og forældre? Det sætter vi fokus på i denne udgave af Spørg om skolebørn. Du får blandt andet svar på: ·       Hvordan kan forældre og skole tale om det, som nogle gange er svært?·       Hvordan undgår vi uhensigtsmæssig kommunikation?·       Hvad betyder kommunikationen mellem skole og forældre for børnenes skolegang?Lyt også med, når inklusionsvejleder Stine Bøgelund Pedersen fra Guldbergskolen fortæller om arbejdet med at tage de samtaler med forældre, som nogle gange er svære.I studiet er:·       Britt Blaabjerg Hansen. Lektor i pædagogik ved Københavns Professionshøjskole. ·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.Idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Optagelse, redigering og musik: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden.Site:  https://skoleborn.dk/podcast/

”Når vi har sagt til dem, at det er en mega god idé at læse, så har de ikke gjort det”. Danske børns lyst til at læse ikke er i top. Derfor tager vi fat i de udfordringer, mange forældre oplever med hensyn til at få deres skolebørn til at læse, så meget som skolen anbefaler. ·       Hvordan støtter man sit barns læsning bedst muligt?·       Er det faktisk så vigtigt, at børn læser meget derhjemme? ·       Skal man læse 20 min om dagen – og det ok at læse tegneserier eller lytte til lydbøger? ·      Hvilken rolle spiller samarbejdet mellem skole og forældre i forbindelse med læsning?Lyt også med, når vi besøger Virup Skole i Aarhus, hvor læsevejleder Maria Thrane fortæller om deres initiativer for at fremme læselysten.I studiet er:·       Torben Mundbjerg. Lektor ved Københavns Professionshøjskole og ekspert i læsning og læselyst. ·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns ProfessionshøjskoleOptagelse, redigering og musik: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. Site: https://skoleborn.dk/podcast/

”Noget af det, der ville være dejligt, var, hvis skolen tog os med ind i sine overvejelser. Og var ærlig!” Sådan lyder det blandt fra en forælder om samarbejdet med skolen i dette afsnit. ·       Hvordan får man et godt samarbejde mellem skole og forældre op at stå? ·       Hvordan kommer man udenom de typiske forhindringer, der kan være?Med afsæt i fire forældres fortællinger om typiske udfordringer i samarbejdet med skolen sætter vi fokus på at udrede udfordringerne i samarbejdet mellem forældre og skolen. Og du får bud løsninger i samarbejdet – også når det er svært.I studiet er:·       Jimmy Harder. Lektor ved læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole. ·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden.Site: https://skoleborn.dk/podcast/

 "En af de ting, hun blandt andet pegede på, var det her med ikke at have en bedste veninde." Du har en mistanke om, at dit barn ikke trives i skolen. Men hvad gør du? Hvor alvorligt skal du tage det? I dette afsnit sætter vi fokus på ensomhed og mistrivsel. Med afsæt i en forælders fortælling fordyber vi os i, hvad der er på spil, når børn prøver – men ikke altid lykkes med - at finde sig til rette i skolen. VI leder blandt andet efter svar på:·       Hvornår er noget ensomhed?·       Hvornår er noget bare oplevelsen af at være alene?·       Hvad kan du gøre, og hvad kan du gøre i samarbejde med skolen for at sikre dit barns trivsel i skolens fællesskaber?Vi tager også en tur til Maglegårdsskolen i Gentofte Kommune, hvor leder af ressourcecentret Charlotte Andersen fortæller om deres indsatser for at modvirke ensomheden. I studiet er: ·       Tekla Canger, lektor, ph.d. ved læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole. ·       Rikke Alice Bille, rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden.  Site: https://skoleborn.dk/podcast/ 

”Og så sidder vi og læser om skolefobi og angst, og det går op for os, at det er noget, vi skal have hjælp til.” Sådan lyder en forælders oplevelse i denne udgave af Spørg om skolebørn. Temaet er nemlig angst blandt skolebørn. Vi skal lytte til forælderens historie. En historie om en familie, hvor barnets angsten for at være i skole præger dagligdagen. Du får svar på spørgsmål som:·       Hvad kan du som forældre gøre, hvis du har et barn som er angst – eller bare begyndende bekymret for at være og komme i skole? ·       Hvornår skal du reagere, og hvordan kan du reagere? ·       Og ja, hvad er det der sker med vores børn og skole i disse år, siden så mange børn lider af angst?Hør også indslag fra Holme Skole i Aarhus Kommune, hvor lærer Tine Brock fortæller om deres pædagogiske arbejde med at reducere de negative konsekvenser af angst blandt eleverne. I studiet er:·       Psykolog Frederikke Skaaning Knage. Forsker ved Københavns Professionshøjskole og Aarhus Universitet. ·       Forældrerådgiver Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.   Idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole. Site: https://skoleborn.dk/podcast/

” Det gav bare sådan et pres, du ved. Når man prøvede at hjælpe, var det bare: Nej tak! Hvor man tænker: Det er ikke fedt at være i…”Der er noget som anderledes. Det er livet som barn og ung. Det er blevet anderledes. Mange unge bukker under for det nogle beskriver som et stigende præstationspres – med alvorlige følger. Og flere og flere forældre ringer til Forældrerådgivningen, fordi deres barn bukker under for præstationspresset. Lyt med i denne udgave om præstationspres, hvor vi  blandt andet leder efter svar på: -          Hvorfor vi oftere og oftere hører, at børn og unge bukker under for præstationspres?-          Hvordan kan familierne gøre for at mindske det uhensigtsmæssige tryk på børn og unge? -          Hvilken rolle spiller samarbejdet mellem skole og forældre med hensyn til at nedbringe det uhensigtsmæssige præstationspres. I studiet er:·       Lise Aagaard Kaas. Lektor i pædagogik ved Københavns Professionshøjskole. ·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns ProfessionshøjskoleOptagelse, redigering og lyd: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. Site: https://skoleborn.dk/podcast/

” De kunne godt se, han var ikke den samme Alfred, som han altid havde været”. Sådan lyder det fra en forælder, når han husker tilbage på den første tid efter skilsmissen. Skolen kunne fortælle, at deres barn ikke længere var den samme. En negativ forandring havde meldt sig hos barnet. Skilsmissen ér oftest en hård periode – både for forældre og skolebørn. I denne episode har vi derfor fokus på, hvad betyder en skilsmisse for et skolebarn. Vi leder svar på spørgsmålene om:·       Hvordan kan man bedst håndtere skilsmissen som forældre til et skolebarn?·       Hvilket samarbejde skal skole og forældre have op at stå?·       Hvordan undgår man, at skilsmissen nedbryder samarbejdet mellem den ene part og skolen? Lyt også med, når inklusionsvejlederen Stine Bøgelund Pedersen fra Guldbergskolen fortæller om skolens arbejde med blandt andet at arrangere samtalegrupper for skilsmisseramte børn. I studiet er:·        Anja Marschall. Lektor, ph.d. og forsker ved Københavns Professionshøjskole. ·       Forældrerådgiver Rikke Alice Bille. Leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. Site: https://skoleborn.dk/podcast/

” Jeg tænker tit på, hvordan hun mon kommer til at klare det på en ungdomsuddannelse. Om der overhovedet er plads til en som hende ". Mange forældre oplever, at de er overladt til dem selv, når de skal vejlede deres barn med hensyn til valg af ungdomsuddannelse. Og hvis der er særlige hensyn, der skal tages til i ungdomsuddannelserne– hvordan får man så lige fortalt det og til hvem? Med afsæt i en forælders fortælling får du i denne episode svar på:·       Hvordan støtter man bedst sit barn i at tage et godt valg?·       Hvordan taler man bedst med om de muligheder, der er?·       Og hvad skal man tænke særligt over, hvis ens skolebarn har behov for særlig støtte på ungdomsuddannelsen? ·       Hvad kan skolen hjælpe med, og hvad skal du selv gøre?I studiet er:·       Michael Dyrehave. Uddannelseschef hos ZBC i Slagelse. ·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. ·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.Optagelse, redigering og lyd: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. Site: https://skoleborn.dk/podcast/