Misi dan budaya di sekolah sangat di pengaruhi oleh budaya dominasi tes, sehingga praktek pendidikan formal terkesan hanya untuk meluluskan siswa dari tes-tes yang ada. Fenomena ini juga menyebabkan siswa dan lulusan sekolah kurang mengalami “belajar sebagai proses”, yang juga membawa dampak pada pembelajaran di pendidikan tinggi dan pengalaman kerja setelah sekolah.

---

A dominant culture of test strongly influences mission and culture in schools, which creates an impression that the school's presence is only to help students passing the "tests."This phenomenon also causes students and school graduates to experience less "learning as a process," which also impacts learning in higher education and graduates future careers.