我以为文法概念的，只是现在文法书中的一小步而已。此文法书中有很多关于文法名词之解释及名词之分类，除去做文字的哲学系统研究是毫无用处的。比如，阿名为不定官词，则名为定官词，实际上并没有给你增加知识，即帮助你对于此二字的用法。所以文法书上有此名词，是因为通常文法，是因为通常文法上八个词类这二字都是不容易归进去的。似乎是形容词，又似乎又不是形容词，所以另起名称为贯次。这能使你的学问有什么进步？其实阿斯叫做冠词，为什么SAMLY不可以叫冠词？因为SOME BOZ用法是相等的。精细讲，这分别是没有意义的。事实上，亦有将贯词归入形容词中的，将此名词取消并无不可。这定冠词

嗨大家好，我是小荷，特别开心啊，就是小何读的文章，然后有听到的小伙伴儿私聊小何想要问一下。就是这一篇叫做怎样提高读书的效率速率这一篇文章中提到的阅读法，然后怎么样去提高自己的读书效率呢？这个你可以去搜索一下，搜索一下速读法或者叫做动眼速读法，你就可以找到一套非常完整的训练方案。那嗯，也希望小何读的这些书会对大家有更多的帮助。今天我们要读的这一篇文章叫做怎样研究英语，怎样研究英语？林语堂十二月十五日在光华大学英文文学会演讲。一玩味，二默诵，三文法，四浏览线代文。诸位是英文文学研究会会员，料想是比较爱好英文。须知，爱好英文就是不爱国，但是爱国不爱国企，无论凡人都爱好一种学问，已经是孺子可向，比任何科目不好，已高一等

读书提高速率与效率可以从静读开始训练，也就是现在提倡的快速动眼读书的办法了

别的方面的学问知识也是很重要的。我在前一讲曾说过，学科学的人不应该为文学多耽误功夫。学科学的人鉴赏或尝试一些文学趣味是可以的，但是目下中学生之不喜欢数理的科，以及国内出版界自然科学书籍的不畅销。关于高级自然科学的书，近至没有书店啃音，实在是可虑的事情。学科学的学生应该专注精力于科学是不用多说的，就是学文学的学生，也不可不有普通的科学常识。下面尊先生在他的文章做法附录上曾说，不论如何设法，学生国文成绩总不见显著的进步。音了，语法，作文法等，帮助学生文字在结构上，形式上虽然大概勉强通的过去，但内容总仍是简单空虚。这原是历来中学学生界的普遍现象，但不但现在如此。为了弥补这简单空虚剂，一般都奖励课外读书，或是在读法上多选择内容充实的资料。我也曾如此行着，但

作文与读书张一平作文与读书有什么关系呢？杜甫的诗说，读书破万卷，下必如有神。俗话也说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会赢。中国人的作文作诗，大多都是抱着一个老办法，叫做多读书。多读书是不是对于作文有帮助呢？就是按照我们现在的眼光来看，当然也是有的。我们要我们的文章没有用字上的错误，我们便应该研究文字学。我们要我的文章没有造句上的错误，我们就应该研究文法学。我们要我们的文章没有思想上的错误，我们便应该研究伦理学。我们要我们的文章做的美，我们就应该研究修辞学。其余如经济学，心理学，社会学，植物学等，皆和文字有直接或者间接的关系。所以我们要文章做得好，不可不攻读各方面的书。上面的话也是中学生，朱军看了未免也要大吃一惊的，说，要研究那些科学才来作文儿，作文儿一事儿岂不是就太难了吗？我说不是的。

现在再来研究一研究做人的根本究竟是什么？做人的根本恐怕是为求生吧。说起求生，也很多类，乞丐的讨钱是求生，奸商的骗钱是求生，谋职业也是求生。慈善家振起鸡鸣，以求多数人的生。孙中山先生奔走呼号，首创革命，是谋全民族的生，同意求生，而范围的大小，行为的邪正迥乎不同了。因为自己的生而妨碍他人的生，当然是罪恶，牺牲个人而谋求大众的生，这才能算是道德。为求生而表现出道德之心，这更是一个人最大标准，万万不容忽视。因此又要说到中国一项得目中所列的仁义二字，因为这两个字是和读书人，学做人有密切的关系啊。仁字的意思，而人为仁是社会的起源，所以人字包含了社会的意思。我们吃的瓜子叫做瓜子仁儿，信和叫做信任。那么

对于读书问题的我见相吻于我。读书虽然数十年，终究还是一个大门外汉，以一个门外汉来研究门内事，当然很困难的。可是古人说，我非智者而爱智者，我也是同样的想法。我非学者，而爱读书，现在且把我关于研究读书问题的一些心得分为三点来说一说。一，为什么读书？这个说法似乎很离奇，比如有人问为什么吃饭和为什么读书一样，这却是很难回答的。但仔细一想，也有一些道理在里面。为什么读书？我的答案是为学做人而读书。有人想要为文凭而读书，那当然是绝对错误的。为求学问知识而读书，为谋职业而读书，虽然有一部分的理由，但未免把读书的价值看得太低。所以我要说为学做人而读书。我不敢说这个答案一定是对的，因为不读书的人也有。

未来中年人有一种好处，会有人来请教什么什么之类的经验之谈。一个老树物善于开油，一个老裁缝善于偷步，一个老官僚善于刮刷。一个老政客善于弄鬼作怪，这些都是新手所钦佩，不得不请教的。好多年以前，上海某中学请了许多学者专家，讲什么读书方法，读书经验，后来还出一本专辑，我略略翻过一下，只记得还是多读，多看，多做那些好方法，也就懒得翻下去。现在轮到我来谈什么读书的经验，会当年不到某中学去听讲，又不把那专辑仔细看一看，提起笔来，觉得实在没有话可说。记得四岁时，

会有人来请教什么什么之类的经验之谈。一个老树物善于开油，一个老裁缝善于偷步，一个老官僚善于刮刷。一个老政客善于弄鬼作怪，这些都是新手所钦佩，不得不请教的。好多年以前，上海某中学请了许多学者专家，讲什么读书方法，读书经验，后来还出一本专辑，我略略翻过一下，只记得还是多读，多看多做那些好方法，也就懒得翻下去。现在轮到我来谈什么读书的经验，会当年不到某中学去听讲，又不把那专辑仔细看一看，提起笔来，觉得实在没有话可说。记得四岁时，

假定你们进了这个十万元书籍的图书馆。依我的方法，随性所至的去看书，成效如何呢？有人要疑心，没有教员的指导，必定是不得要领，杂乱无章，涉猎不惊，不求甚解。这自然是一种极端的假定，但成绩还是比现行大学教育好。关于指导，可以编程，指导书及种种书目，如此读了两年，可以抵过在大学上课四年。第一样，我们需知道读书的方法，一个方面要精读，一个方面也要尽量涉猎。翻栏两年之中，大概把二十万元的书籍随意翻览，知其书名，作者内容，大概不也就是愧为一读书人了。第二样，我们要明白，学问的事儿绝不是如此呆板，读书也要必求深入，而与求深入类于兴趣相近者入手不可。学位是每每相互关联的一个人找到一种趣味儿的书，必定有一个问题引起来。