A Magyar Cserkészszövetség Nevelési Programjával kapcsolatos podcast sorozat kilencedik része.Téma: alkalmazkodóképesség és reziliencia a cserkész nevelésbenHázigazda: Takács Benedek országos vezetőtiszt (1111. cscs.)Vendégek: Kuna-Várhelyi Gábor pszichológus, kiégés-szakértő, az Ég velem? - A kiégés tünetei, okai és a sikeres megküzdés című könyv szerzője, Berkes Nóri (1111.), gyakorló kósza őrsvezető, pszichológus és Detrich Kati (442.) kiscserkész korosztályi szakvezető, pszichológus hallgató.

A Magyar Cserkészszövetség Nevelési Programjával kapcsolatos podcast sorozatának nyolcadik epizódja.Téma: hogyan lehet elősegíteni az útkeresést és a célkitűzéseket a cserkészetben?Házigazda: Takács Benedek országos vezetőtiszt (1111. cscs.)Vendégek: Forián-Szabó Miklós jezsuita szerzetes, Juhász-Jakab Rita pályaorientációs szakértő és Gombos Kata Nevelési programért felelős szakvezetőAz adás első felében Miki mesél az életéről, elköteleződéséről, hogyan segített ebben a cserkészet. Az adás második felében pedig azt szakértjük meg, hogy miként lehet támogatni a cserkészeket a lenti célok elérésében, melyek az útkeresés és célkitűzés sáv céljai.a. Pályaválasztás, hivatáskeresésKépes megválasztani életútját és kitűzni reális, felelős célokat.Felméri saját adottságait, és képességei alapján választ pályátvagy hivatást, amelyben kiteljesedhet. Tudatosan építikarrierjét.b. Életcél(ok) megtalálásaKépes kitűzni életcélokat és tenni azok eléréséért úgy, hogyazok mások javát és a közösség épülését is szolgálják.Rendelkezik saját személyes és közösségi jövőképpel, amelyet a cserkész értékrend alapján fogalmazott meg.c. Hasznosnak lenniTudatosan törekszik arra, hogy mindennapi életében ésmunkájában hasznos legyen mások számára. Képes felismerniazokat a helyzeteket, ahol közvetlen vagy közvetett módonsegíthet szűkebb és tágabb környezetének. Ugyanakkor sajátképességei és kapacitásai ismeretében képes határokat húznia segítségben.d. Példának lenniÉletvitelével hiteles mintát ad társainak, és értékteremtőmódon gazdagítja környezetét. Személyes szférája védelmemellett is képes megfelelő mértékben kommunikálni magárólés ezáltal inspirálni szűkebb és tágabb környezetét.e. Értéket teremteniTudatosan törekszik maradandó értékek létrehozására – legyen szó kapcsolatok ápolásáról, közösségi szolgálatról vagy alkotómunkáról - , és ebbe bevon másokat is.

A Magyar Cserkészszövetség Nevelési Programjával kapcsolatos podcast sorozatának hetedik epizódja.Téma: hogyan lehet elősegíteni az önmagában bízó, proaktív, autonóm személyiség kialakítását a cserkészetben?Házigazda: Takács Benedek országos vezetőtiszt (1111. cscs.)Vendégek: Wettstein Annamária, Magyarország korábbi ENSZ Ifjúsági küldötte, cserkész (1111. cscs.) , Turóczi Hajni pszichológus, cserkész országos szakvezető, lelki nevelési vezető (25. cscs.), Harkay Eszter országos vándor korosztályi szakvezető (51.cscs.)

A Magyar Cserkészszövetség Nevelési Programjával kapcsolatos podcast sorozatának hatodik epizódja.Téma: Kiemelt figyelmet igénylő , Down-szindrómával értintett gyerekek a cserkészőrsben.Házigazdák: Zoller Anna kommunikációs munkatárs és Takács Benedek országos vezetőtiszt.Vendég: Beke Tamás cst. (442.)

A Magyar Cserkészszövetség Nevelési Programjával kapcsolatos podcast sorozatának ötödik epizódja. Téma: Kiemelt figyelmet igénylő gyerekek a cserkészőrsben.Házigazdák: Zoller Anna kommunikációs munkatárs és Takács Benedek országos vezetőtiszt.Vendég: Ittzés Eszter pedagógiai tanácsadó (Ovis Élet Eszterrel)Az adásban elhangzott fogalmak magyarázataSNI: Sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló:az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi (látási, hallási), értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd.BTMN: Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló: BTMN fogalma (2011. évi CXC. tv. a nemzeti köznevelésről szerint ):“A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló:az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértőivéleménye alapján az életkorához viszonyítottan valamilyen területen jelentősen alulteljesít, társas kapcsolati problémákkal, tanulási, magatartásszabályozási hiányosságokkal küzd, közösségbe való beilleszkedése, továbbá személyiségfejlődése nehezített vagy sajátos tendenciákat mutat,de nem minősül sajátos nevelési igényűnek” ADHD (attention deficit hyperactivity disorder): Figyelemhiányos hiperaktivitás zavar:Az idegrendszer fejlődési zavara, amely:• figyelmi fókusz fenntartás és/vagy váltás• aktivitásszabályozás• érzelmi-hangulati szabályozás• végrehajtó funkciók (tervezés, priorizálás, időstrukturálás, stb) vonás jellegűzavarával járSPD: Szenzoros Feldolgozási Zavarról (eredetileg “szenzoros integrációs zavar” vagy “SID”, SPD ) akkor beszélünk, ha az érzékszervi jelek nem megfigyelhetőek, vagy nem sikerül megfelelő válaszokká alakulniuk. Az úttörő foglalkozás-terapeuta, oktatási pszichológus és neurológus A. Jean Ayres, PhD, az SPD-t egy idegrendszeri “forgalmi dugóhoz” hasonlította. Ez a kavarodás megakadályozza, hogy az agy bizonyos részei megkapják azokat az adatokat, melyek az érzékszervi információk helyes értelmezéséhez szükségesek. A szenzoros érzékenységgel élő személynek nehézséget okoz feldolgozni az érzékszerveken keresztül érkező információkat. ASD: autizmus spektrumzavar: idegrendszeri működések/állapotoknak egy fajtája, bővebben itt tudsz róla tájékozódni: https://www.youtube.com/watch?v=1maOm4sCYYI

A Magyar Cserkészszövetség Nevelési Programjával kapcsolatos podcast sorozatának negyedik epizódja.Házigazdák: Zoller Anna kommunikációs munkatárs és Takács Benedek országos vezetőtiszt.Vendég: Ittzés Eszter pedagógiai tanácsadó

A Magyar Cserkészszövetség Nevelési Programmal kapcsolatos podcast sorozatának harmadik epizódja.Házigazdák: Zoller Anna kommunikációs munkatárs és Takács Benedek országos vezetőtisztVendég: Parditka Zsófia (Fecske)

Vendég: Gombos Kata Nevelési Programért felelős szakvezető

Nevelési Program podcast sorozat - 1. részA podcast sorozat célja, hogy betekintést nyújtsunk mozgalmunk tagjainak a Magyar Cserkészszövetség megújulóban lévő nevelési programjának folyamataiba.Vendég: Takács Benedek országos vezetőtiszt

Hogyan gazdálkodik egy csapat? Miért kell tagdíjat fizetni? Mit jelent szövetségi szinten a pénzügyi függetlenség? Ezekre a kérdésekre is választ kapunk a Cserkész Podcast legújabb adásából. Csortán- Szilágyi Györggyel, a Magyar Cserkészszövetség országos ügyvezető elnökével és Sziráki Marcival, a 433. Szent Bernát Cserkészcsapat gazdasági vezetőjével Tóth Márton beszélgetett.