Tais Birck

Será mesmo verdade que não sabemos falar português? Muitas são as vezes que ouvimos frases como “eu não sei falar português” ditas por brasileiros, dentro e fora de sala de aula. No processo de aprendizagem de uma segunda língua, por exemplo, “eu mal sei falar português, como vou aprender a falar inglês?” é uma frase recorrente entre os estudantes. De onde vem essa crença? Para nos ajudar a discutir essas questões, chamamos a professora Andrea Monzón para essa conversa. Por Camila Pellenz e  Leana Cristina Klering.

Neste episódio, falamos sobre o vocabulário das populações periféricas e das populações que habitam centros urbanos. As diferenças entre oferta de educação, estruturas familiares e incentivo à leitura são alguns pontos abordados na nossa conversa. Para além disso, relacionamos essas diferenças sociais com os vocabulários, discutindo norma padrão e outras normas. Para enriquecer nossa conversa, entrevistamos o professor do IFRS - Campus Feliz, Marcelo Lima Calixto, que nos ajuda a responder a algumas dessas complexas questões. Por Aryeli de Oliveira da Costa Ortiz e Maicon Muller de Lemos.

Qual é a origem do Português? Por que ele se assemelha com o Espanhol? Essas semelhanças fazem um falante de português aprender mais facilmente o Espanhol ou... Neste episódio, buscamos rascunhar a árvore genealógica das línguas e traçar essas similaridades entre línguas. Trazemos o professor e tradutor Rafael Rafael Lamonatto para nos ajudar a responder a essas questões. Por André Rafael Herzer, Paloma Winter e Priscila Tonietto Boetcher.

Neste episódio, tratamos de contatos com uma segunda língua na primeira infância. Entrevistamos a professora de língua inglesa, Denise Bordignon, para conhecermos sua prática com o uso de música na infância e o processo de aquisição de uma segunda língua. Por Leana Cristina Klering e Leila Warken.

O que pode um podcast? Neste episódio, a professora Aline Evers, do IFRS - Campus Feliz, apresenta o podcast Linguisticamente Falando e trata do processo de idealização e execução do projeto. Por Aline Evers.

Você conhece alguém que sabia falar uma língua e depois de alguns anos simplesmente a esqueceu? A linguagem é uma forma de comunicação humana, uma forma de interagir com o mundo que está ao nosso redor. A linguagem vem investida de uma forte carga emocional, o que faz com que possa ocorrer a hierarquia natural entre uma primeira e segunda língua... o quanto essa carga emocional pode influenciar na aquisição de uma língua? E no seu esquecimento? Por Camila Pellenz e Eduarda Gabrielli Corrêa Boz.

A fala e a escrita são socialmente e culturalmente influenciadas, melhor dizendo, não são construídas de modo individual ou sem discursos que as antecedam. Quando questionamos se a fala é democrática ou se a escrita é democrática, notamos um distanciamento entre essas duas modalidades de linguagem... O quão diferente são as nossas falas e de nossas escritas? Para nos ajudar a responder a essas perguntas, convidamos a professora Elisa Stumpf, da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Por Aryeli de Oliveira da Costa Ortiz e Maicon Muller de Lemos.

Quais são as semelhanças e diferenças entre línguas orais e línguas sinalizadas? Você sabia que uma das línguas oficiais do Brasil é a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)? Por que será que a maioria dos brasileiros ainda não é proficiente nessa língua? Para buscar algumas respostas a essas perguntas, apresentamos neste episódio conceitos e indicamos estudos sobre o tema, além de conversarmos com Laura Camila Lentino, que fala da sua experiência. Por Raquel Adriane Sehnem.

Quando falamos, diversas são as formas possíveis para expressarmos o que queremos dizer. Selecionamos as formas de acordo com os contextos de comunicação do nosso cotidiano: mais informais, menos informais. Neste episódio, tratamos de fenômenos linguísticos envolvidos nesse complexo sistema de escolhas e de possibilidades: a  paráfrase, os neologismos e as gírias. São nossas convidadas e convidados neste episódio Bruna Souza, Aryeli Ortiz, Juliana Gonçalves, Maicon Muller de Lemos e Cristiano da Silveira Pereira. Por Juliana Schreiner, Maria Luiza Oliveira De Paula e Monica Kuhn Caceles.