Hur använder vi AI som förstärker mänskliga värden i skolan? Generativ AI har börjat implementeras i skolan och teknikutvecklingen går väldigt fort. Det skapar många problem men också möjligheter. Hur kan man använda teknologi för att göra lärarpraktiken bättre, utan att fastna i tekniken? Vi pratar också om hur man kan använda sig av diagnostiska tester för att bedöma vilken nivå man ska lägga undervisningen på. Erik är lärare i svenska och religion samt doktorand på Göteborgs universitet. Han är aktuell med en boken AI för skolledare utgiven på Natur och kultur.

I det här avsnittet gästar Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi på Stockholms universitet. Han har bland annat forskat om skolfrågor och utbildningsekonomi. Jonas var även huvudsekreterare i Åstrands likvärdighetsutredning från 2020. Vi pratar om skolsegregation, marknadisering, politiska låsningar och varför så många reformförslag från utredningen fortfarande inte har blivit verklighet.

Med Tobias Richard från Umeå universitet som har skrivit en avhandling om av vilka skäl skolledare slutar och ibland även lämnar yrket, efter förhållandevis kort tid jämfört med andra länder i välden.    Det blev ett böljande roligt samtal om statistik och kausalitet, om skolledares emotionsarbete och om vad skolhuvudmän kan göra för att förbättra oddsen för att deras rektorer stannar längre och bidrar till kontinuitet.

I detta avsnitt pratar vi med Thomas Nygren, professor i didaktik. Hur kan forskningen kan bli till nytta för didaktiken? Om AI i skolan samt hur lärare ska tillämpa källkritik i sitt arbete.

I det här avsnittet av Kornhall & Netz gästar matematikdidaktikern Andreas Ryve. Vi pratar om vad som gör matematikundervisning effektiv – från analyser av klassrumsinteraktion och läromedel till matematiklärarutbildning, kompetensutveckling och hur forskare och huvudmän tillsammans kan driva storskalig och hållbar skolutveckling.

Ulf Blossing är professor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Under lång tid har han ägnat sig åt frågor som rör skolutveckling och hur skolorganisationer kan utvecklas och förbättras. Han är även författare till ett flertal böcker på ämnet.

I årets sista avsnitt av Kornhall&Netz pratar vi med Jonatan Lamy, ordförande för Sveriges elevkårer.  Vi hörs igen 2026!

Denna vecka är Håkan Wiclander från Idéburna skolors riksförbund tillbaka som gäst. Programledare: Ingela Netz och Per Kornhall. Om du vill kommentera, ställa frågor eller föreslå ämnen och intervjupersoner är du välkommen att mejla per(a)kornhall.se eller ingela.netz(a)gmail.com. Läs mer om podden Kornhall & Netz och programledarna på Arena Idés webbsajt, https://arenaide.se/kornhall-netz/

I detta avsnitt av Kornhall & Netz möter vi lärarna Vanja Karlsson och Maria Nordberg som berättar om sitt arbete på Igelsta grundskola i Södertälje.   De har som nyligen prisats för sin förmåga att skapa en "genomtänkt helhetssyn i undervisningen och för att på ett inspirerande sätt väva in skönlitteratur i flera ämnen". De ville få eleverna att känna mer stolthet över sitt arbete och höja resultaten i svenska och svenska som andraspråk. Under bokmässan fick de Svenska Akademiens svensklärarepris.

I detta avsnitt träffar vi Ola Håkansson, förläggare med över 25 års erfarenhet av akademisk litteratur, och Peter Svensson, forskare och lärare vid Lunds universitet.  Tillsammans har de skrivit den mycket spännande boken ”På engelska förstår jag ungefär: om anglifieringen av svensk högre utbildning”. Vi pratar om varför engelskspråkig undervisning och kurslitteratur ökar, vad som faktiskt går förlorat när undervisningen sker på ett språk som inte är vårt eget och hur lärare själva upplever den här förändringen.