Samen met geestelijk verzorger en theoloog Hamza Akkar gaan we in gesprek over verstandige richtlijnen om je mentale gezondheid te bewaken in deze bijzondere tijden. Host: Brahim Karag Gast: Hamza Akkar

We gaan in gesprek met Nourdin El Ouali, lijsttrekker van de politieke partij NIDA die in 2021 voor het eerst mee doet met de landelijke Tweede Kamerverkiezingen. In deze aflevering bespreken we o.a. het gevaar van het populisme en het belang van waardegedreven politiek om dit gevaar tegen te gaan. Daarnaast bespreken we de belangrijkste programmapunten van NIDA en werpt Nourdin licht op de positie van moslims in Europa. Hosts: Brahim Karag & Lotfi Oulad Ben Youssef

Onze geliefde Boodschapper Muhammad ﷺ is de beste persoon die op deze aarde heeft rondgelopen. Beledigingen en laster aan het adres van de Boodschapper van Allah ﷺ vond ook in zijn tijd plaats. Maar de Profeet ﷺ verlaagde zich nooit tot het niveau van de lasteraars in zijn tijd, en focuste zich op het verspreiden van de boodschap. Wat kunnen we leren van de manier waarop hij ﷺ hier mee om ging? We zien dat zelfs het leven van onze Profeet ﷺ die de Goddelijke Steun heeft ontvangen, niet is gevrijwaard van moeilijkheden. Dit gesprek gaat over enkele zware gebeurtenissen uit het leven van de Profeet ﷺ en zijn omgang ermee. Ken zijn leed, ken zijn opofferingen en ken zijn doorzettingsvermogen voor de boodschap. Wees dankbaar dat deze jou heeft bereikt. Laat de boodschap niet bij jou eindigen! Wees een trotse moslim en deel het. Host: Brahim Karag

‘Onze kracht? Doorgaan al staat de wereld niet op je te wachten.’ We gaan in gesprek met onderwijssocioloog Iliass El Hadioui over hoe een onderzoek naar de relatie tussen straat- en schoolcultuur onder jongeren uitmondde in het ontwikkelen van een filosofie, waarbij docenten leren omgaan met straatgedrag op school. Van de 100 biculturele jongens die starten in de brugklas HAVO of VWO, stroomt zeker 50% af naar een lager studieniveau. Verklaring voor dit gedrag? Eén van de voornaamste redenen is de wrijving tussen de verschillende leefwerelden waar ze zich in bevinden. Jongeren die opgroeien in grote steden hebben te maken met diverse sociale ladders: de thuiscultuur (traditioneel), de schoolcultuur (burgerlijk, 'feminien') en de straatcultuur (macho, ‘masculien’). De jongeren moeten een deel van hun identiteit inleveren om in het schoolsysteem te passen, maar blijken het tegenovergestelde te doen. Dit gaat gepaard met sociale pijn en het gevoel er niet bij te horen. Één van de belangrijkste factoren voor studiesucces en derhalve een groei binnen het schoolsysteem is self-efficacy. Hierbij gaat het om de innerlijke overtuiging bij een student dat zij de schoolladder kunnen beklimmen. Het versterken van self-efficacy doen we door mastery experience. Dit houdt in dat studenten sterker worden door de succeservaring als zij zelf iets onder de knie krijgen. Je boekt een succes, je ziet in dat je het kunt (mastery experience) dit versterkt je geloof in je eigen kunnen (self-efficacy) en resulteert logischerwijs in een beter zelfbeeld. Tot slot geeft Iliass El Hadioui ons de boodschap mee dat we soms een plafond ervaren als we plaats willen nemen binnen de hoogste kringen van de samenleving, denk hierbij aan vooraanstaande posities innemen binnen de politiek of gezondheidszorg. Daar het milieu binnen bet beroepsveld kan wrijven met de normen en waarden die we vanuit huis hebben meegekregen. Er is echter ook een andere kant van de medaille. Dat we sociale pijn ervaren omdat we harder moeten werken zal resulteren in twee belangrijke eigenschappen: wilskracht en veerkracht. Dit zijn dan ook twee prachtige kwaliteiten c.q. competenties die ons goed van pas zullen komen en tevens baten op de werkvloer! Hosts: Brahim Karag & Mohamed Jaddioui Ben je zelf docent en wil je, je verder verdiepen in de filosofie van het switchen en klimmen? Het boek ‘Switchen en klimmen’ geschreven door door Iliass El Hadioui is voor 19,99 te koop via de volgende link: https://www.bol.com/nl/f/de-transformatieve-school/9200000092170388/

Asma besloot zich hard te maken voor Islamitisch onderwijs in Nederland voor de jongere generaties toen ze merkte dat dit nog miste en er wel vraag naar was.

Ismail Aghzanay is een docent in hart en nieren en is vastberaden om de nodige veranderingen teweeg te brengen in het in het onderwijs.

‘We lopen voor op het gebruik van digitale middelen maar wanneer we kijken naar de manier waarop we onderwijs geven, zien we dat deze gelijk is gebleven.'

When talking about stress, dr. Altaf Husain tells us, ‘if they keep focusing on pleasing Allah, all the other doors will take care of themselves.’

“We moeten niet investeren in het bouwen van hogere minaretten maar in het bouwen van een volgende generatie mensen.”

Zijn middelbareschooltijd beschrijft hij als ‘geen leuke tijd’, maar bij maatschappijleer had Nourdeen Wildeman het zeker naar zijn zin.