🔸 هنر و مهاجرت 🔹 آقای محمد عباسی - کارشناسی ارشد هنرهای زیبا در رشته نقاشی 🔸 سه‌شنبه، ۱۹ دسامبر ۲۰۲۳ هویت متغیر هنرمند مهاجر همیشه جزیی ناگزیر از اثر هنری اوست. پیچیدگی های سرزمین مبدا و "سوالات بزرگ" سرزمین جدیدی که در آن زندگی می کند، هنرمند مهاجر را در وضعیتی چندوجهی و پیچیده قرار می‌دهد. در این گفتگو، ابتدا به فرم و تفکر غیرزبانی پرداخته خواهد شد، و سپس با وام گرفتن از تجربه شخصی، درباره مسئله هویت هنرمند مهاجر صحبت خواهد شد. همچنین با اشاره به تجربه‌ی احساسی ترس‌ها، امیدها، بن‌بست‌ها و "فضاهای گمشده"، درباره تاثیر سیاست‌های مهاجرتی و سیاست‌های حمایتی ارگان‌ها و موسسات کانادایی بر پروسه کاری هنرمندان مهاجر هم بحث خواهد شد.

🔹 نشستی به مناسبت روز جهانی فلسفه پژوهش‌های علوم انسانی (humanities) و علوم اجتماعی (social sciences)، تنها برای سیراب کردن کنجکاوی‌های آکادمیک، و بحث‌های بین پژوهش‌گران در نشریات و کتاب‌های تخصصی نیست. اگر برای این پژوهش‌ها ارزش قائلیم از آن روست که قرار است در زندگی شخصی و اجتماعی همه‌ی مردم نقشی داشته باشد. انتظار شما از علوم انسانی (مانند فلسفه و ادبیات) و علوم اجتماعی (مانند جامعه‌شناسی و انسان‌شناسی) چیست؟ چه دغدغه‌ها و چه پرسش‌هایی است که در زندگی شخصی، حرفه‌ای، و اجتماعی خود دارید و گمان می‌کنید که کسانی از رشته‌های علوم اجتماعی و انسانی باید پاسخی برای آنها داشته باشند؟ زمان: سه‌شنبه، ۱۴ نوامبر ۲۰۲۳

مروری بر نظام آموزشی K-12 در ادمونتون، آلبرتا خانم دکتر ندا اسدی دکترای آموزش از دانشگاه آلبرتا - پژوهشگر حوزه آموزش این سخنرانی تلاشی‌ در جهت به‌روز‌رسانی اطلاعات جامعه‌ی ایرانیان ادمونتون در خصوص آموزش K-12 خواهد بود. آگاهی در مورد نظام آموزشی K-12 و تفاوت‌های مدارس در آلبرتا و ادمونتون به والدین کمک می‌کند تا متناسب با انتظارات و نیاز فرزندانشان، بتوانند برای انتخاب مدرسه‌ی موردنظر، تصمیم‌گیری مناسب‌تر و همینطور درک بهتری از تجربه‌ی فرزندشان در نظام آموزشی K-12 داشته باشند. این جلسه کاوشی در حوزه‌ی مدیریت آموزشی می‌باشد و به موضوعاتی از قبیل منابع بودجه، معرفی انواع مدارس، سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی‌های مختلف در آموزش K-12 و همچنین اهمیت همکاری و همراهی والدین در مدرسه و نظام آموزشی می‌پردازد.

آقای محمد شکری دانشجوی دکتری فلسفه، دانشگاه کلگری چهارشنبه، ۳۱ می ۲۰۲۳ ☘️☘️☘️ چه چیز «جنبش‌های اجتماعی» را شکل می‌دهد؟ چه چیز موجب بقا یا فنای آن‌ها است؟ و چه چیز آن‌ها را از شورش، انقلاب، یا دیگر اشکال سیاست‌های اعتراضی‌ مجزا می‌کند؟ برخی فلاسفه‌ی سیاسی معاصر چارچوبی هنجاری از جنبش‌های اجتماعی ارائه می‌کنند که با نظریات بعضی از اندیشمندان علوم اجتماعی و سیاسی درباره‌ی این جنبش‌ها سازگار است. در این سخنرانی، با اتکا به این چارچوب هنجاری، به این پرسش پرداخته خواهد شد که «اخبار جعلی» چگونه می‌تواند به تخریب یا حتی افول جنبش‌های اجتماعی بیانجامد.

🔶 غایبِ حاضر: روانشناسی کنشگری دیاسپورای ایرانی در جنبش اخیر 🔹 آقای دکتر احسان درّی 🔹 روانپزشک، فوق تخصّص روانپزشکی سالمندان، دانشگاه کلگری 🕕 سه‌شنبه، ۲۵ آوریل ۲۰۲۳ مهاجر، خواه در دل گسسته از میهن و چه پیوسته به آن، با لایه‌های احساسی متفاوتی کلنجار می‌رود که به مدد عادت و ‌فراموشی تا جایی آرام ‌می‌گیرد. میهن که در التهاب می‌سوزد، تلنگری می‌شود برای سر باز کردن زخم‌های کهنه و مواجهه با لایه‌لایه‌ی این حسّ‌ها. ولی چه باید کرد؟ از بیگانگی تا بریدن، از بی‌تفاوتی تا جان دادن، کجا باید بود؟ مرزها کجایند؟ جای خودکشی کجاست؟ خشم را چه باید کرد؟ آیا مهاجران سبکباران ساحل‌هایند و محروم از اظهار نظر؟

🔶 قدرت روایت‌ها در شکل‌گیری فرایندهای اجتماعی و سیاسی 🔹آقای عماد موسوی؛ دانشجوی دکتری فلسفه و مطالعات رسانه، دانشگاه آلبرتا 🔸 سه‌شنبه، ۷ مارس ۲۰۲۳ در طول تاریخ، حاکمان همواره از قدرت انتظامی و نظامی برای پیش‌برد اهداف خود و سرکوب مخالفان در جامعه بهره برده‌اند. پس از شکل‌گیری جوامع دموکراتیک، و با کمتر شدن قدرتِ مطلقه‌ی حاکمان، این رسانه‌ها و گروه‌های ذی‌نفع از وضع موجود هستند که با استفاده از قدرتِ روایت‌ها در جهتِ همسو کردن جامعه با خواست حاکمان، و برای به وجود آوردن اتفاقِ نظر، تلاش می‌کنند. در عصر فنّاوری اطلاعات، و با حضور پررنگ شبکه‌های اجتماعی در زندگی روزانه‌ی مردم، شکل‌گیری و نشر روایت‌ها به مراتب ساده‌تر و سریع‌تر از پیش در حال انجام است. در این نشست، در رابطه با قدرت روایت‌ها در تصمیم‌گیری‌های اجتماعی و سیاسی، و نقش شبکه‌های اجتماعی و دنیای مدرن فنّاوری اطلاعات در شکل‌گیری‌ این روایت‌ها، گفتگو می‌کنیم

  بیستمین سخنرانی گروه فرهنگی آفتاب 🔸  علوم اجتماعی و کنش سیاسی: ملاحظات اخلاقی و علمی 🔹  خانم دکتر زهره بیات‌ریزی - استاد جامعه‌شناسی، دانشگاه آلبرتا 🔸  سه‌شنبه، ۱۴ فوریه ۲۰۲۳ 🌱🌱🌱 تحقیقات اجتماعی به طور تاریخی رابطه‌ی تنگاتنگی با کنش سیاسی داشته‌اند. این رابطه گاهی به شکل سیاست‌گذاری، و گاهی به شکل کنش‌گری سیاسی و اجتماعی مثل فمینیسم، تبلور پیدا کرده است. در این جلسه می‌پرسیم: آیا این رابطه ضروری است؟ آیا مفید است؟ ملاحظات اخلاقی و علمی و عملی در این رابطه چیست؟

در این بریده‌ی کوتاه، که بخشی از درس‌گفتار فلسفه ی اخلاق است، اخلاق فمنیستی یا اخلاق مراقبت به اختصار توضیح داده می شود. در اخلاق فمنیستی، تمایزهای کلاسیک میان خانه و اجتماع، میان عقل و احساس، و میان خود و دیگران، که مبنای بحث های مکاتب اخلاقی است، به چالش کشیده می‌شود، و مفاهیم مراقبت، مسئولیت، و رابطه، به عنوان مفاهیم محوری بحث های اخلاق مطرح می شود. 

نوزدهمین سخنرانی ماهانه‌ی گروه فرهنگی آفتاب   زیبایی‌شناسی حُزن و پیدایش مکتب هنری در موسیقی ایران خانم نسیم احمدیان، دانشجوی دکتری موسیقی‌شناسی، دانشگاه آلبرتا دوشنبه، چهارم جولای ٢٠٢٢ آیا حُزن در موسیقی ایرانی دارای ارزشِ هنری است؟ آیا ادراک زیبایی از حزن، جزئی از آموزشِ هنریِ موسیقیِ ایران محسوب می‌شود؟ در سخنرانی پیشین، به طور اجمالی با مقدمات زیبایی‌شناسی در هنرها، تفسیرهای شخصی، ارتباط آن با حزن و خاستگاه‌های مربوطه در موسیقی کلاسیک ایران آشنا شدیم. در جلسۀ پیش رو، سیری خواهیم داشت به کارکردِ عناصر زیبایی‌شناختی به عنوان «چارچوب‌های بنیادین  و فعال هنری». در این برنامه، به برخی از مهم‌ترین ابعاد تاریخی، اجتماعی، و موسیقاییِ شکل‌دهندۀ مفاهیم زیبایی‌شناسانۀ حزن، گوناگونیِ ژانرهای موسیقی، و پیدایش مکتبِ آموزشیِ هنری در موسیقی ایرانی خواهیم پرداخت.

هجدهمین سخنرانی ماهانه‌ی گروه فرهنگی آفتاب دکتر حسن مسعود، مدرس فلسفه، دانشگاه آلبرتا  سه‌شنبه،  ۷ ژوئن ۲۰۲۲  اگرچه، در نگاه اول، «شکّاکیت» به عنوان مانعی بر سر راه معرفت انگاشته می‌شود، و استدلال‌های شکّاکانه بر آن‌اند که امکان معرفت را انکار کنند، اما از نگاهی دیگر بحث‌های شکّاکانه می‌تواند از سوی کسی که سودای پالایش و پیرایش مجموعه باورهای خود را دارد، در جهت بهبود رویکردهای معرفت‌شناختی مورد استفاده قرار گیرد. به بیان دیگر، اگر کسی انکار معرفت را از شکّاک نپذیرد، و همچنان بر امکان معرفت پای بفشارد، بحث‌های شکّاکانه او را در تیز کردن چاقوی نقادی و دقیق کردن غربال باورها یاری می‌کند، و در واقع راه کسب معرفت را برای او هموار می‌کند. در این جلسه، پس از مرور مختصر رویکردهای شکّاکیت و تقسیم‌بندی استدلال‌های شکّاکانه، به بهره‌های معرفتی گلاویز شدن با شکّاکیت خواهیم پرداخت.