Clase impartida con el grupo de la profesora Klency Hernández, en la Facultad de Psicología de la Universidad de la Habana, Cuba. ¿Cómo construyen (o diseccionan) al sujeto las distintas disciplinas teóricas? ¿Cómo se construye desde la teoría sociocultural del aprendizaje? ¿Qué es el discurso académico y cómo se relaciona con las condiciones de vida y el capital cultural de las personas? ¿Cómo se construyen los sujetos a partir de los discursos y símbolos dominantes? ¿Por qué la alfabetización o literacidad académica no es un asunto puramente cognitivo o lingüístico? ¿Cuál es la tarea de la universidad en todo esto?