00:00 Il progetto Amore 4.0 04:35 Quali sono gli effetti del vivere l’Amore su Internet nel Terzo Millennio, ed è possibile utilizzare il Digitale in modo consapevole? 12:19 L’Iper-intimità ci porta ad una maggiore trasparenza? Le App di dating online ci permette veramente di trovare “la persona giusta”? Come tutto questo sta influenzando il nostro modo di intendere il primo appuntamento? 20:47 E’ veramente possibile innamorarsi di un’immagine e amarsi attraverso uno schermo? 28:14 Narcisismo vs Autenticità nei rapporti online 34:15 Amori online e amori virtuali: quale impatto per le nuove generazioni? 42:10 La Robofilia: amare anche in senso fisico un robot, e quale impatto nella percezione del sesso 48:39 Quanto la Tecnologia è realmente in grado di cambiare il nostro modo di amare e di intendere l’Amore 53:28 Amare un robot: quando si passerà dalla distopia alla normalità, e quale sarà il percorso delle nuove generazioni 01:01:06 Quali effetti di una Società distopica e fortemente focalizzata sul Digitale 01:07:50 I 3 elementi imprescindibili nel raccontare il poliamore e l’Amore 4.0 Un ringraziamento a Lucia Gammella e Nunzio Fumo del Progetto Amore 4.0, per conto dell’Università degli Studi di Napoli l’Orientale per l’intervista. 💡 Iscriviti al canale: https://www.youtube.com/channel/UCwtpXynvhq5PG7K22q55-Qg?sub_confirmation=1 Unisciti alla community di Psicologia Digitale e delle Nuove Tecnologie: 👉 http://bit.ly/psicologiadigitaletelegram​ Mi vuoi contattare direttamente via email? ✉️ [email protected]

La diatriba tra Epic ed Apple ha portato ad una riflessione sicuramente meno banale di quello che possiamo pensare: che cos’è un videogioco? Io aggiungerei un altro parametro: che cos’è un videogioco nel 2021? Oramai i videogiochi sono sempre di più ambienti, in alcuni casi veri e propri ambienti di vita, dove si fanno esperienze, si fanno conoscenze, si instaurano relazioni. Ad esempio proprio su Fortnite hanno già tenuto dei concerti dei beniamini dei nostri ragazzi. Il dado ormai è tratto, e in futuro l’esperienza che gli utenti faranno all’interno di un videogioco andrà molto al di là del videoludico. E tu che cosa ne pensi? - Scrivimi a [email protected]  - Vai su www.psicologiaetecnologia.it per trovare altro materiale su come aiutare a tuo figlio a gestire la sua vita digitale

Dipende... Qual è il grado di maturità di tuo figlio? Ma soprattutto... Quanto ti senti in grado di educarlo all’utilizzo di questo potente strumento, e accompagnarlo lungo questo percorso di scoperta e consapevolezza? Un cellulare non è solamente uno strumento E’ prima di tutto un luogo per l’esplorazione E tu? Quanto ti senti pronto a gestire la vita digitale di tuo figlio? E tu che cosa ne pensi? - Scrivimi a [email protected]  - Vai su www.psicologiaetecnologia.it per trovare altro materiale su come aiutare a tuo figlio a gestire la sua vita digitale

* Lontani dai dettami dell’autorità costituita, denunciano i misfatti della loro famiglia e del Sistema in cui vivono * Apparentemente non portano più rispetto agli adulti. * E se fossero solamente Specchio dei Tempi di una generazione che non sta al gioco e nè sottostà al ricatto? * Una generazione che pretende onestà e correttezza, e un Mondo che (finalmente) giri come dovrebbe girare? E tu che cosa ne pensi? - Scrivimi a [email protected]  - Vai su www.psicologiaetecnologia.it per trovare altro materiale su come aiutare a tuo figlio a gestire la sua vita digitale

Insegnate i vostri figli a risolvere problemi! Nessuno può sapere come sarà il Futuro dei nostri figli. Quindi non possiamo insegnare loro un manuale su come affrontare la loro vita. Allora dobbiamo ricorrere a un livello “meta”: - Problem solving - Flessibilità - Autoefficacia - Scrivimi a [email protected] - Vai su www.psicologiaetecnologia.it per trovare altro materiale su come aiutare a tuo figlio a gestire la sua vita digitale

Da Enzo: “Ho sentito il tuo intervento sulla FOMO, l'ho trovato molto interessante ma a questo punto mi sorge una domanda: proprio per evitare ciò, non sarebbe il caso di insegnare ai nostri ragazzi e perché no, anche a noi, come rimanere senza tecnologia evitando di provare ansia e paura?” La questione qui non è tanto rimanere senza tecnologia: è una situazione innaturale al giorno d’oggi, men che meno per i nostri ragazzi. Inoltre in questo modo si sottintende un rapporto tecnologia —> stress, mentre invece il rapporto è inverso, ossia stress —> tecnologia La questione quindi è imparare a gestirla, e ridurre quegli aspetti che ne provocano un uso distorto, ossia ansia e tecnostress. - Scrivimi a [email protected]  - Vai su www.psicologiaetecnologia.it per trovare altro materiale su come aiutare a tuo figlio a gestire la sua vita digitale

FOMO, Fear Of Missing Out, ossia la paura di essere tagliati fuori. Ma è poi veramente tutta questa tragedia? In questo audio ti pongo una mia riflessione su un episodio che mi è accaduto proprio questa mattina, e che mi ha fatto pensare. - Scrivimi a [email protected]  - Vai su www.psicologiaetecnologia.it per trovare altro materiale su come aiutare a tuo figlio a gestire la sua vita digitale

#didatticaadistanza #scuola  Se si pensa alla scuola in questi tempi di COVID ci viene spontaneo pensare ai ragazzi, soprattutto quando parliamo di Didattica a Distanza. Ma chi pensa ai docenti? In questa live del Digital Caffè esamineremo insieme le ricerche, i numeri, e rifletteremo sull'impatto di questo periodo sugli insegnanti, insieme al carissimo collega Roberto Pozzetti. 00:00 DAD e DDI per i nostri ragazzi...e gli insegnanti? 06:30 Quali difficoltà per gli insegnanti? 12:00 Definiamo quali tipologie di insegnanti 14:40 Il Digitale per gli adolescenti e come questo ha influito 16:30 Le videoconferenze fatte bene 23:40 Perchè il metodo di insegnamento tradizionale non è in sintonia con i moderni strumenti digitali 26:40 Qual è il grande cambiamento del digitale sui nostri modelli di comunicazione 34:59 Le difficoltà degli insegnanti online 36:00 Commentiamo le ricerche: l’autoefficacia e il senso di responsabilità negli insegnanti e in che modo influiscono nella loro performance 💡 Iscriviti al canale: https://www.youtube.com/channel/UCwtpXynvhq5PG7K22q55-Qg Unisciti alla community di Psicologia Digitale e delle Nuove Tecnologie: 👉 http://bit.ly/psicologiadigitaletelegram​ Mi vuoi contattare direttamente via email? ✉️ [email protected] Puoi seguirmi anche qui: - Psicologia e Tecnologia: https://www.psicologiaetecnologia.it​

Tra Didattica a Distanza e Didattica Digitale Integrata? E soprattutto come possiamo possiamo permettere a studenti e docenti di vivere questo periodo nel modo più leggero possibile? Ne parliamo insieme a Stefano Cecere, EdTech e Game Designer (https://stefano.cecere.org/), e Gianni Ferrarese, Docente nella scuola Secondaria di secondo grado e formatore sui temi del digitale inclusivo (https://elearning.unipd.it/scienzeumane/blocks/course_managers/manager.php?id=27351&b=408169). Insieme valuteremo la situazione attuale, capiremo quali sono gli elementi che possiamo migliorare, e parleremo anche di come sfruttare questo periodo per innovare la nostra didattica anche dopo questo periodo. Minutaggio: 00:00 Introduzione 08:40 Come siamo messi a scuola? 15:00 Ragazzi distratti per via del digitale: veramente? 24:00 L’Economia del Digitale: verso l’Era dell’Accesso 28:58 E in tutto questo le scuole? Quanto sanno cogliere le opportunità del Digitale? 38:45 I videogiochi per la Didattica e per motivare gli studenti 46:00 Come cambia il ruolo degli insegnanti con il Digitale 53:40 Esperienze di Digitale nella Didattica 1:00:21 Il Digitale che appiana le diversità tra i ragazzi 1:05:35 La vera eredità della DAD 1:14:46 Veramente la DAD impedisce ai ragazzi di imparare? 1:18:59 Necessaria una Scuola che sia realmente parte del suo Territorio 1:26:56 Il Digitale e la DAD come nuove opportunità per il Futuro

#timemanagement #produttività #minimalismodigitale Viviamo in un Mondo Digitale in cui tutto sembra combattere per ottenere la nostra attenzione, e quindi distrarci da ciò che è veramente importante per noi. Ma è veramente così? E come possiamo sfruttare proprio le caratteristiche del Digitale per aiutarci non solo nella nostra produttività, ma anche riprenderci il nostro Tempo? Ne parliamo insieme a Roberto Rosso e Claudia Muccinelli, autori del libro L'Arte dell'Agenda. Minutaggio: 00:00 Conosciamo Roberto Rosso e Claudia Muccinelli 07:09 Che cos’è veramente il Time Management e del Time Design 14:50 La proattività necessaria nella gestione del tempo 21:20 Mind asset e approccio mentale (no metodo) 24:43 Da dove puoi iniziare per disegnare la tua giornata 31:31 La strategia del cuscinetto 37:20 Come scegliere la propria agenda 42:19 Qual è il vero ruolo di un’agenda 44:07 L’impatto psicologico di un’agenda sulla mia Vita 47:59 Quanto deve essere strutturata la nostra giornata - I limiti del calendar blocking 54:14 In che modo il digitale ci può aiutare nella gestione della nostra giornata 57:20 Agenda non solo come strumento per la produttività, ma soprattutto come strumento per farmi vivere meglio 01:12:18 Come possiamo evitare che lo strumento digitale ci distragga 01:16:56 Un trucco per ingannare gli algoritmi dei social media e volgerli a nostro favore 01:26:58 Tempo perso...ma perso in base a cosa? 💡 Iscriviti al canale: https://www.youtube.com/channel/UCwtpXynvhq5PG7K22q55-Qg Unisciti alla community di Psicologia Digitale e delle Nuove Tecnologie: 👉 http://bit.ly/psicologiadigitaletelegram​ Mi vuoi contattare direttamente via email? ✉️ [email protected] Puoi seguirmi anche qui: - Psicologia e Tecnologia: https://www.psicologiaetecnologia.it​