Fizemos uma introdução aos aspectos gerais da morfologia, vimos uma pequena história da filosofia grega e sua relação com a gramática e a linguística, passamos pelo conceito originário de sujeito e predicado. Então revisamos as regras morfológicas dos substantivos, adjetivos, artigos, numerais e interjeições para a aplicação dessas classes gramaticais ao texto: a nominalização e síntese de informações; campo semântico dos substantivos; a classificação dos substantivos e sua aplicação no texto; o papel social dos gêneros dos substantivos; o valor semântico dos adjetivos; a influência das posições dos adjetivos em relação aos substantivos. E terminamos contemplando a influência da cultura e dos substantivos na tradução.

Nessa aula revisitamos o conteúdo de Linguística I (linguagem, comunicação e interação; O que é inguagem; tipos de linguagem; a função da língua; e aquisição da linguagem) e nos aprofundamos em Linguística II, passando pelo conceito de como a comunicação é estaelecida, como ela funciona com o discurso, além dos diferentes papéis que cada uma desempenha, suas funções, a referencial, expressiva, poétia, conotativa, fática e etalinguística.

Nesta aula vimos como funciona o conceito de discurso e sua relação com a Teoria da comunicação de Jakobson. Desse princípio partimos para as funções que os elementos da linguagem desempenham: função referencial, emotiva, poética, conotativa, fátiica e metalinguística.

Nesta aula, vimos como funciona o conceito de discurso e sua relação com a teoria de comunicação de Jakobson. Desse princípio partimos para as funções que os elementos da linguagem desempenham; a função referencial, emotiva, poética, conotativa, fatica e metalinguagem.

Nessa aula, vimos como funciona o conceito de discurso, as linguagens verbal, não verbal e mista, e a aquisição de linguagem.

Nesta aula vimos como funciona o conceito de discurso e sua relação com a Teoria da comunicação de Jakobson. Desse princípio partimos para as funções que os elementos da linguagem desempenham: a função referencial, emotiva, poética, conotativa, fática e metalinguística.

A intertextualidade acontece quando um texto retoma uma parte ou a totalidade de outro texto, e está estritamente relacionada com a paródia, forma de recriar e subverter o texto fonte, de uma maneira satírica ou crítica. E indo além, temos o Artigo de opinião, um gênero textual importantíssimo para mostrarmos nosso ponto de vista, provar pontos e/ou construir pontes.

Para que possamos utilizar corretamente os conectivos, devemos saber o que é coerência e coesão textual. Existem alguns princípios básicos da coerência textual, como o princípio da não contradição, da não tautologia, da relevância, continuidade temática e progressão semântica. Além da coerência, temos também a relação entre as conjunções e a coesão, principalmente na coesão por conjunção e a coesão sequencial, o que nos leva aos valores semânticos dos conectivos.  E por falarmos de conjunções, temos as pontuações das orações subordinadas, seja na não pontuação de algumas subordinadas substantivas, ou não só na pontuação da substantiva apositiva, mas também como da separação de termos que exerçam a mesma função sintática. Temos também a diferença entre as orações subordinadas adjetivas explicativas e restritivas, e, por fim, a pontuação das subordinadas adverbiais deslocadas.

Vimos aqui em que consiste o gênero jornalístico, como se compõem a notícia e a reportagem, as matérias frias, quentes e suas estruturas. Relembramos como se estrutura um resumo e em que consiste. Também estudamos a crônica, seu conceito, origem, como se estruturam e os tipos, como a narrativa, descritiva, argumentativa, jornalística e histórica.

Além dos processos de estruturação das palavras, temos também seus processos de formação. Os principais são os tipos de derivalçao, composição e alguns outros processos especiais.