Zarówno głoska /f/, jak i /w/,  której to będzie poświęcony 9 odcinek podcastu, powinny być utrwalone w trzecim roku życia. Jeśli jednak dziecko ma 3 lata, a dźwięki te nie pojawiły się lub są zastępowane przez inne, warto zgłosić się do specjalisty.  Osobiście, w swojej pracy, najczęściej spotykałam się z maluchami,  które głoskę /w/ :    🧶realizowały  jako głoskę /p/ lub /b/ [wanna- panna; wata- pata] 🧶Nierzadko w miejscu głoski /w/ wskakiwała głoska /h/ przez co woda brzmi jak /hoda/, a /wujek/ to.. hmmm no właśnie…i śmiechom tym nie było końca! jednak zelżały, gdy okazało się że trzeba to naprawić..ALE JAK TO?! 🧶a było też i tak, że głoska /w/ była zastępowana głoską /ł/, wówczas zamiast /dwa/- wybrzmiewało  /dła Zanim zaczniesz wymagać od swojego dziecka poprawnej artykulacji głoski /w/, wykonaj z nim kilka ćwiczeń, które przygotują je do wymowy głosek wargowych.  Jakie to ćwiczenia? Odtwórz odcinek, a dowiesz się, o najważniejszych z nich.  Miłego! ⚠️ Pamiętaj, że podcast pełni funkcję wspomagającą w codziennych ćwiczeniach artykulacyjnych, i nie zastąpi indywidualnej pracy logopedycznej z terapeutą. Wesprzyj powstawanie podcastu:  👛 https://buycoffee.to/logotolka Słuchaj na: 🎙Spotify - https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka 🎙Apple Podcast-https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393 🎙YouTube - https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g Obserwuj na: 🔭Facebook - https://www.facebook.com/Logotolka/ 🔭Instagram - https://www.instagram.com/logotolka/ 📧Kontakt i współpraca - [email protected] Opracowanie: Aleksandra Tomaś [email protected] Muzyka: Barbara Derlak  Produkcja i montaż audio/wideo: Michał Foltak [email protected]

Co to znaczy pozycja KOBRY?🐍 Pozycja KOBRY, zwana też przez specjalistów pozycją wertykalno-horyzontalną języka W-H,  nazywana jest tak, ze względu na jego charakterystyczne ułożenie. Wówczas szeroki, ale nienapięty (!) język jest uniesiony, przylega płasko do podniebienia twardego i układa się na górnym wale dziąsłowym, czyli w miejscu ZA górnymi siekaczami. Z kolei jego boki dotykają wewnętrznej strony górnego łuku zębowego..W taki sposób, przy złączonych zębach i ustach, język odpoczywa.  🐍 A wiemy już, że nieprawidłowa pozycja spoczynkowa języka przyczynia się do powstawania wad zgryzu. Język – biorąc pod uwagę jego wielkość, jest najsilniejszym mięśniem w ciele człowieka. (wiedzieliście o tym???:) Oddziałuje więc na nasze uzębienie. 🐍 Najlepiej widać to na przykładzie budowy kośćca u maluchów, gdy prawidłowa pozycja spoczynkowa języka warunkuje odpowiedni rozwój szczęki i szerokość podniebienia. Zwyczajowo,normatywnie,  powinno mieć ono kształt podkowy. Z kolei gdy język spoczywa na dnie jamy ustnej, podniebienie przyjmuje kształt litery V, staje się wąskie i mocno wysklepione ku górze, a żuchwa cofa się. 🐍 Wąska szczęka i podniebienie to gorsza drożność górnych dróg oddechowych, szczególnie u dzieci i młodych dorosłych, co sprzyja złym nawykom, np. oddychaniu ustami, jednostronnemu żuciu pokarmów, ale także nieprawidłowej pracy mięśni w jamie ustnej, np. wypychaniu języka do przodu czy gryzieniu języka, a w efekcie wadom zgryzu.  A jak powinna być realizowana prawidłowo głoska “n”? Podczas artykulacji czubek języka należy opierać o nasadę górnych siekaczy. Szeroka przednia część języka układa się na podniebieniu, natomiast boki języka, dotykają wewnętrznych zębów trzonowych. Język, podobnie jak w pozycji KOBRY, jest luźny, nienapięty.  No dobra, włączajcie odcinek! Wesprzyj powstawanie podcastu:  👛 https://buycoffee.to/logotolka Słuchaj na: 🎙Spotify - https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka 🎙Apple Podcast-https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393 🎙YouTube - https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g Obserwuj na: 🔭Facebook - https://www.facebook.com/Logotolka/ 🔭Instagram - https://www.instagram.com/logotolka/ 📧Kontakt i współpraca - [email protected] Opracowanie: Aleksandra Tomaś [email protected] Muzyka: Barbara Derlak  Produkcja i montaż audio/wideo: Michał Foltak [email protected]

Dziś na tapecie odcinek, z ćwiczeniami wspomagającymi wywołanie i utrwalanie głosek tylnojęzykowych [K] [G] [H]. Ich prawidłowa wymowa powinna pojawić się w rozwoju mowy dziecka pomiędzy 1,5- 3 r.ż. Moim zdaniem to jedne z najtrudniejszych głosek do wypracowania w terapii z kilku powodów. Mianowicie wiele może być przyczyn ich niepoprawnej wymowy i długa może być droga do ich eliminacji, a w samym procesie terapeutycznym są dość „nieprzyjemne w wywoływaniu” dla dziecka, bo wymagają niejednokrotnie naszej ingerencji w tylnej części jamy ustnej, a to właśnie tam ulokowały się punkty spustowe wywołujące u człowieka odruch wymiotny ALE MAMO, TATO, MOŻESZ POMÓC!⛄ Wykonując ćwiczenia podniebienia miękkiego, które pomagają nie tylko w wywołaniu i poprawnej artykulacji głosek tylnojęzykowych, ale są też pomocne w redukowaniu nosowania u dzieci np., z przerośniętym trzecim migdałem, po plastyce rozszczepów. Dużo pomoże, jeśli wdrożycie, te ćwiczenia: ❄ kasłanie z językiem wysuniętym na zewnątrz ❄ ziewanie z opuszczoną nisko żuchwą❄ chrapanie na wdechu i wydechu ❄ język wysuwamy z szeroko otwartych ust, wdychanie i wydychanie powietrza ustami ❄ nabieranie powietrza ustami, zatrzymanie w policzkach, następnie wypuszczanie nosem❄ nadmuchiwanie baloników ⚠️ Pamiętaj, że podcast pełni funkcję wspomagającą w codziennych ćwiczeniach artykulacyjnych, i nie zastąpi indywidualnej pracy logopedycznej z terapeutą. Wesprzyj powstawanie podcastu: 👛 https://buycoffee.to/logotolka Słuchaj na: 🎙Spotify - https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka 🎙Apple Podcast-https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393 🎙YouTube - https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g Obserwuj na: 🔭Facebook - https://www.facebook.com/Logotolka/ 🔭Instagram - https://www.instagram.com/logotolka/ 📧Kontakt i współpraca - [email protected] Opracowanie: Aleksandra Tomaś [email protected] Muzyka: Barbara Derlak Produkcja i montaż audio/wideo: Michał Foltak [email protected]

🎁Głoska r to najczęściej zniekształcany dźwięk zarówno wśród dzieci, jak i dorosłych. W logopedii nieprawidłową artykulację głoski r nazywa się rotacyzmem. I o tym, a w zasadzie o przygotowaniu do jej prawidłowej realizacji będzie dzisiejszy odcinek 🎁Głoska r jest najtrudniejszą głoską języka polskiego, ponieważ zakłada wysoką sprawność narządów mowy, aby ruchy języka były wykonywane precyzyjnie. Pojawia się w mowie dziecka najpóźniej ze wszystkich głosek, bo około 5.-6. roku życia, lecz Wszystko tak naprawdę zależy od gotowości aparatu artykulacyjnego. I teraz odpowiedź na Wasze najczęstsze pytania.  “Co jest, a co nie jest normą rozwojową?” ⏰normą jest, jeśli dziecko 2-letnie zamienia głoskę r na głoskę j i mówi np. [jakieta] (rakieta). ⏰normą jest, jeśli około 3.-4. roku życia dziecko zamienia głoskę r na głoskę l np. [lakieta] (rakieta), z małym zastrzeżeniem,że głoska l jest realizowana normatywnie  (czyli za górnymi zębami) ⏰natomiast normą rozwojową nie jest deformacja głoski r. “Jak ćwiczyć w domu?” Logopedzi mają swoje ćwiczenia w gabinetach z pacjentami, ale Ty Rodzicu również możesz pracować z dzieckiem. Te ćwiczenia języka na pewno nie zaszkodzą poprawnej artykulacji: 🕰wysuwanie i chowanie szerokiego i wąskiego języka na przemian, 🕰mlaskanie i kląskanie językiem, 🕰lekkie przygryzanie przednimi zębami czubka języka i jego boków 🕰szybkie powtarzanie głosek [t, d]. Należy jednak zaznaczyć, że głoski [t, d] muszą być wymawiane w sposób dziąsłowy  🕰utrzymywanie szerokiego, ale nie napiętego języka na dziąsłach,  za górnymi zębami ⚠️ Pamiętaj, że podcast pełni funkcję wspomagającą w codziennych ćwiczeniach artykulacyjnych, i nie zastąpi indywidualnej pracy logopedycznej z terapeutą. Wesprzyj powstawanie podcastu:  👛 ⁠https://buycoffee.to/logotolka⁠ Słuchaj na: 🎙Spotify - ⁠https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka⁠ 🎙Apple Podcast-⁠https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393⁠ 🎙YouTube - ⁠https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g⁠ Obserwuj na: 🔭Facebook - ⁠https://www.facebook.com/Logotolka/⁠ 🔭Instagram - ⁠https://www.instagram.com/logotolka/⁠ 📧Kontakt i współpraca - ⁠[email protected]⁠ Opracowanie: Aleksandra Tomaś ⁠[email protected]⁠ Muzyka: Barbara Derlak  Produkcja i montaż audio/wideo: Michał Foltak ⁠[email protected]⁠

Kochani!🤩🫵 Przed Wami pierwszy odcinek podcastu, czyli pierwszy zestaw profilaktycznych ćwiczeń logopedycznych wplątanych (dziś!) w 🚲 historię. Mówiąc „profilaktycznych”, mam na myśli ćwiczenia, które są składową częścią m.in. badań przesiewowych w przedszkolu. W skrócie, są to działanie prewencyjne, dzięki którym można bardzo szybko zauważyć nieprawidłowości w rozwoju mowy dziecka, co z kolei daje szansę na szybkie wdrożenie terapii logopedycznej.  Twój maluch mówi niewyraźnie?🧐 Istnieje spora szansa, że może mieć problem z obniżonym napięciem mięśniowym w obrębie artykulatorów, a co za tym idzie, z obniżoną kinestezją. W tym odcinku się tym zajmiemy.  Kinestezja, to czucie ułożenia artykulatorów tak, by dzieciaki mogły świadomie kontrolować ruchy swoich narządów mowy.  No, bez tego fundamentu -chałupki w postaci pięknej, poprawnej wymowy- nie zbudujemy. Bo przecież inaczej układa się np język do SZ, inaczej do S. Bez umiejętności zapanowania nad jego mięśniami (rozszerzenie boków języka, czucia, uwrażliwiania jego czubka i unoszenia go za górne zęby- a to m.in znajdziesz w dzisiejszym odcinku) nie dojdziemy z sukcesem do końcowego etapu.  Ten odcinek jest zarówno dla 🫵, którzy: 👅rozpoczynają dopiero swoją przygodę z ćwiczeniami logopedycznymi,  Jak i tych, którzy: 🗣 chcą zadbać o wyrazistość swojej wymowy,  🎙 są w trakcie pracy i utrwalania np głosek szumiących  (SZ, Ż, CZ, DŻ) PATRZ- wierszowanka „Na rowerze jestem zwierzę” 🚲 Szukaj jej, na moim IG.  Miłego odbioru!🔊🔊 ⚠ Pamiętaj, że podcast pełni funkcję wspomagającą w codziennych ćwiczeniach artykulacyjnych, i nie zastąpi indywidualnej pracy logopedycznej z terapeutą.  Wesprzyj powstawanie podcastu - https://buycoffee.to/logotolka Słuchaj na: Spotify - https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka Apple Podcast - https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393 YouTube - https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g Obserwuj na: Facebook - https://www.facebook.com/Logotolka/ Instagram - https://www.instagram.com/logotolka/ Kontakt i współpraca - [email protected] Opracowanie - Aleksandra Tomaś [email protected] Muzyka - Barbara Derlak  Produkcja i montaż audio/wideo - Michał Foltak [email protected]

To odcinek dla osób zmagających się z uporczywym bólem 🦷, i nie tylko. Znajdziesz w nim sposób na jego złagodzenie, a nawet wyeliminowanie 🪥.Szybko, skutecznie i bezkosztowo. No, może niezupełnie bezkosztowo, bo będę potrzebować od Was lekuchnego zaangażowania Waszych narządów artykulacyjnych. 🏋️ A teraz, jeszcze bardziej serio. W tym odcinku, obiecany zestaw profilaktyki obejmuje ćwiczenia języka, warg i policzków, a precyzyjniej, będą to ćwiczenia:   🦷 wspierające dla tych, którzy mają nieprawidłową pozycję spoczynkową języka,  🦷 wspomagające tych, którzy mają problemy z pionizacją, czyli nie potrafią dłużej utrzymać język na podniebieniu  🦷 usprawniające oddychanie torem nosowym  🦷 obejmujące pracę nad wzmocnieniem boków języka- umiejętności przydatnej do poprawnej realizacji głosek szumiących ( sz, ż, cz, dż) a także przedniojęzykowo- dziąsłowych (r,l ) czy p.j-zębowych (t, d, n) 🦷 kinestezji artykulacyjnej i koordynacji wszystkich mięśni sfery orofacjalnej (czyli narządów biorących udział podczas mówienia) Jeśli nie jesteście pewni, czy wykonujecie ćwiczenia prawidłowo, do odcinka audio, dołączone jest video z pełną instrukcją. Szukajcie go na moim IG, pod tytułem „Zepsuty ząbek:”  ⚠ Pamiętaj, że podcast pełni funkcję wspomagającą w codziennych ćwiczeniach artykulacyjnych, i nie zastąpi indywidualnej pracy logopedycznej z terapeutą.  Wesprzyj powstawanie podcastu:  👛 https://buycoffee.to/logotolka Słuchaj na: 🎙Spotify - https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka 🎙Apple Podcast-https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393 🎙YouTube - https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g Obserwuj na: 🔭Facebook - https://www.facebook.com/Logotolka/ 🔭Instagram - https://www.instagram.com/logotolka/ 📧Kontakt i współpraca - [email protected] Opracowanie - Aleksandra Tomaś [email protected] Muzyka- Barbara Derlak  Produkcja i montaż audio/wideo - Michał Foltak [email protected]

Dla wszystkich, którzy lubią Jamaikę. I zwolnić tempo. I czasem pobimbać chwilunię 💆‍♂. A  nawet przebimbać całe dnie🧖‍♀️. Nic nie robić. To znaczy, robić. NIC.🕳 I mają trudność z głoskami wargowymi B, M, P! 🚨Obligatoryjnie, powinny go jednak słuchać, przesłuchiwać, chłonąć i przećwiczyć, wszystkie osoby, które mają: 🧘‍♀️niską sprawność artykulacyjną  warg 🧘‍♀️obniżone napięcie mięśniowe  🧘‍♀️trudność lub niemożność złączenia warg,  🧘‍♀blizny na wargach np. po rozszczepie wargi,  🧘‍♀️wady zgryzu,  🧘‍♀️zaburzenia słuchu – trudności w odróżnianiu dźwięków, szczególnie ich dźwięczności i   bezdźwięczności, a także:  🧘‍♀️oddychają torem ustnym.  Jak się pewnie domyślacie, ten odcinek będą sponsorowały głoski dwuwargowe P, B, M. Łączy się z nimi wierszowanka “Bimbam”, która stanowi idealny pretekst do ćwiczeń mięśnia okrężnego warg, jego zwierania, i przedłużania głoski nosowej M.  Enjoy! Wesprzyj powstawanie podcastu:  👛 https://buycoffee.to/logotolka Słuchaj na: 🎙Spotify - https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka 🎙Apple Podcast-https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393 🎙YouTube - https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g Obserwuj na: 🔭Facebook - https://www.facebook.com/Logotolka/ 🔭Instagram - https://www.instagram.com/logotolka/ 📧Kontakt i współpraca - [email protected] Opracowanie: Aleksandra Tomaś [email protected] Muzyka: Barbara Derlak  Produkcja i montaż audio/wideo: Michał Foltak [email protected]

🎑🎄Oto odcinek Świąteczny ON AIR!!🎑🎄 Nie mogło być zatem inaczej, bierzemy głoski ciszące [ś], [ź], [ć] oraz [dź] na tapet!  👩‍🏫Podczas wymawiania głosek szeregu ciszącego, czubek języka spoczywa na dole jamy ustnej, tuż za dolnymi zębami. Jego środek jest uniesiony ku górze i przybliżony  do podniebienia.  Zęby są zbliżone do siebie.  Wydaje się banalne, ale powiem Wam to od razu – czasami dzieci mają tak mocno ugruntowane swoje nawyki, że wywołanie tych głosek wcale nie jest takie łatwe, i trzeba popracować!  Aby zatem wspomóc dzieciaki w prawidłowej realizacji tychże głosek, oto, jakie m.in. ćwiczenia usłyszysz w dzisiejszym, świątecznym odcinku: 🎁dotykanie czubkiem języka dolnych ząbków, (każdego z osobna), od wewnątrz. 🎁czyszczenie (szybkie pionowe ruchy czubkiem języka) dolnych ząbków, również od wewnątrz. 🎁czubek języka opieramy o dolne zęby, a środek języka unosimy do góry do podniebienia. 🔈Nie zapominajmy o pracy ust! W sekcji głosek ciszących, podstawowym ćwiczeniem jest ćwiczenie naprzemiennych  „ryjków i uśmiechów” czyli u-i-u-i-u-i (przesadnie rozciągamy usta w uśmiechu). ⚠️ Pamiętaj, że podcast pełni funkcję wspomagającą w codziennych ćwiczeniach artykulacyjnych, i nie zastąpi indywidualnej pracy logopedycznej z terapeutą. Wesprzyj powstawanie podcastu:  👛 https://buycoffee.to/logotolka Słuchaj na: 🎙Spotify - https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka 🎙Apple Podcast-https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393 🎙YouTube - https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g Obserwuj na: 🔭Facebook - https://www.facebook.com/Logotolka/ 🔭Instagram - https://www.instagram.com/logotolka/ 📧Kontakt i współpraca - [email protected] Opracowanie: Aleksandra Tomaś [email protected] Muzyka: Barbara Derlak  Produkcja i montaż audio/wideo: Michał Foltak [email protected]

Buongiorno!  Odcinek 3 “Gastronomiczny” wleciał na sociale!🍝 🍅🥕🥔🥦🥬 W nim poruszymy kwestię (obcych) języków i znikających warzyw. A to, oznacza jedno:  🍅ćwiczenia policzków: Zalecam dzieciakom, które mają wiotkie policzki, którym ucieka powietrze policzkami w czasie realizowania np. głosek szumiących. W odcinku będzie to m.in: robienie z policzków piłki, ale świetne jest też nabieranie wody w usta i trzymanie jej przez chwilę. Spróbujcie! 🍅ćwiczenia warg: Trenujemy z dziećmi, które np. mają obniżone napięcie mięśniowe w okolicy ust, które nie potrafią utrzymać ułożenia warg w tzw. „dzióbek” lub „ryjek” przez chwilę. To umiejętności potrzebne do głosek: b,p,m, ale także głosek szumiących, syczących, ciszących..czyli w skrócie- wszystkich!🥦 🍅ćwiczenia języka: Są one nam potrzebne, kiedy chcemy go usprawnić, tzn. trenować pionizację szerokiego języka, przygotować dziecko do wywołania głosek szumiących, głoski l, d, t, n oraz głoski r.  Podsumowując: każde ćwiczenie ma cel.  Dajcie znać, czy udało Wam się zrobić każde ćwiczenie. A może było za trudne? Czekam na Wasze komentarze! Miłego odsłuchu! Jeśli nie jesteście pewni, czy wykonujecie ćwiczenia prawidłowo, do odcinka audio, dołączone jest video z pełną instrukcją. Szukajcie go na moim IG, pod tytułem „Rachu Ciachu””  ⚠ Pamiętaj, że podcast pełni funkcję wspomagającą w codziennych ćwiczeniach artykulacyjnych, i nie zastąpi indywidualnej pracy logopedycznej z terapeutą. Słuchaj na: 🎙Spotify - https://podcasters.spotify.com/pod/show/logotolka 🎙Apple Podcast-https://podcasts.apple.com/pl/podcast/ecie-pecie-logotolki/id1714316393 🎙YouTube - https://www.youtube.com/channel/UC-FhCxugRwGPLZqfTUmYu4g Obserwuj na: 🔭Facebook - https://www.facebook.com/Logotolka/ 🔭Instagram - https://www.instagram.com/logotolka/ Wesprzyj powstawanie podcastu:  👛 https://buycoffee.to/logotolka 📧Kontakt i współpraca - [email protected] Opracowanie - Aleksandra Tomaś [email protected] Muzyka- Barbara Derlak  Produkcja i montaż audio/wideo - Michał Foltak [email protected]

Cotygodniowa porcja różnorodnych ćwiczeń logopedycznych dla wszystkich! Starszych i młodszych, podana w iście niebanalnym, bo logotolkowym sosie złożonym z muzyki, dźwięków i oczywiście żartów! Bo inaczej się nie da! Podarujcie sobie piękny, wartościowy i rodzinny czas!  To tylko mała zapowiedź tego, co czeka  słuchaczy mojego podcastu! Zapraszam do odsłuchu! Wasza Tolka 🍭