agile Hebel in der Praxis der Konzeptentwicklung
David berichtet von der Weiterentwicklung der Lernzeiten in der Oberstufe an seiner eigenen Schule. 

Der Prozess zeigt anschaulich wie in der Praxis die "agilen Hebel" "Entscheidungsfindung" und "Konzeptentwicklung" umgelegt werden können.

Schulentwicklung aus der Praxis 

Helge, Betty und David arbeiten selber als systemische Organisationsberater/-innen und bilden als Trainer bzw. Trainerinnen Berater & Beraterinnen für die staatliche Fortbildung aus. Den Schulalltag kennen sie als Schulleitungsmitglieder in ihren Schulen. 

In lockerer Runde teilen sie ihre Erfahrungen aus der Praxis der Schulentwicklung.