Este podcast busca refletir sobre o ato de ler, trazendo como temática a importância de se ler os autores e seus contextos sócio-históricos para se ampliar as percepções nos textos lidos.

Neste podcast, a autora relata um acontecimento do cotidiano sobre a dificuldade de um ouvinte em identificar o tema de uma conversa a fim de propor e apontar alternativas didáticas sobre como promover o desenvolvimento de habilidades de reconstrução dos sentidos.

A pouca importância dada pelo aluno à criação de um título para suas produções textuais é ponto de partida para revistar conceitos sobre cognição e o ensino da escrita e leitura.

São várias as habilidades cognitivas de reconstrução dos sentidos acionadas durante a leitura de um texto. Neste episódio, são abordados os fatores que dificultam a compreensão leitora relacionadas à reconstrução dos sentidos e a importância do papel do professor em aproximar o contexto cognitivo do leitor ao do produtor do texto.

O podcast discutirá sobre as implicações pedagógicas da oralidade em tempos de distanciamento social e em sala de aula, passando pela definição de linguagem e suas orientações de uso.

De modo descontraído, a professora Grace aborda temas do campo da linguística textual. Neste episódio, a progressão sequencial empregada intuitivamente por um aluno ao expor oralmente os conhecimentos a respeito de determinado tema ao seu professor de Geografia é ponto de partida para iniciar uma reflexão sobre o ensino de Gêneros Orais formais na escola, mais especificamente, a entrevista.

Nesse primeiro podcast produzido pela equipe de Língua Portuguesa da Diretoria de Ensino Guarulhos Sul serão discutidos os desdobramentos dos Gêneros Textuais no mundo Digital.