Cette séance montrera que, depuis une quinzaine d’années, les approches de l’anthropocène font de la "pensée du système-terre" ("Earth Systeme Thinking"), la clef de compréhension des changements en cours. Un nouveau paradigme scientifique tend à s’imposer, qui permettrait de spécifier la nouveauté de l’anthropocène par rapport à toutes les modifications anthropogéniques préalables. Le présent cours se place d’ailleurs dans cette perspective, même s’il propose de considérer non pas le système-terre, mais le système Planète/Terre/Monde, comme il a été expliqué en séances 1 et 2. Mais cette pensée systémique infuse également désormais le champ de la mobilisation mondiale contre le changement global et même le domaine de la réflexion (géo)politique. On examinera cela à partir d’une première analyse rapide du dialogue instaurée au sein de l’ONU sur la "Jurisprudence de la Terre".Les Cours publics de l’Ecole urbaine de Lyon consacrés aux questions urbaines et anthropocènes. Cette activité est conçue sur le modèle des cours du Collège de France. Il s’agit de proposer à des chercheurs de l’université de Lyon, de toute origine disciplinaire, de présenter à tous ceux qui souhaitent suivre ces séances (librement, sans condition de diplômes et sans évaluation finale), les résultats de leurs travaux de recherche, dans une perspective de remise au cœur de la société des savoirs scientifiques. Le Cours public "Qu’est-ce que l’anthropocène ?" Le terme Anthropocène s’impose et se diffuse de plus en plus, tant auprès des scientifiques que du grand public. Dans un cas comme dans l’autre, il suscite de nombreux débats et discussions, ce qui est un indice de sa puissance. Celle-ci est due à ce qu’il recouvre : l’idée d’une bifurcation dans l’histoire de l’humanisation de la planète et une bifurcation qui menace possiblement l’habitabilité de la terre. C’est la raison pour laquelle il a été placé au cœur du projet scientifique et pédagogique de l’Ecole urbaine de Lyon, avec notamment un cycle de cours publics qui lui est entièrement consacré, assuré par Michel Lussault, directeur de l’Ecole urbaine de Lyon. Programme complet du Cours public "Qu’est-ce que l’anthropocène ?" Pour cette première année, ce cours, qui se prolongera les années universitaires suivantes, posera les cadres d’une possible théorie critique de l’anthropocène. Il s’agira de présenter les différentes approches de l’anthropocène, mais aussi les contestations existantes de la pertinence de ce mot. Le programme comporte 6 séances d’1h30 (dont une petite période de questions en fin de séance) : 1. Leçon inaugurale. Planète, Terre, Monde : le global entre en scène. Jeudi 24 janvier, 17 heures, Halles du Faubourg, 10, impasse des Chalets, Lyon 7èmeEcouter le podcast de la leçon inaugurale 2. La rupture des années 1950 ou la « grande accélération ». Jeudi 14 février, 12h30, amphithéâtre de la MILC, 35 rue Raulin, Lyon 7ème Ecouter le podcast de la 2ème séance 3. Pourquoi faudrait-il admettre la nouveauté de l’anthropocène ? La promotion de la pensée du système et ses conséquences scientifiques et politiques. Jeudi 28 février, 12h30, salle 110, IUT Lyon 3, 88 Rue Pasteur, Lyon 7ème 4. Le système-PTM, un état des lieux 1. Jeudi 7 mars, 12h30, Bâtiment Thémis, Amphi 8, Université Claude Bernard Lyon1, Campus LyonTech La Doua, 11 Avenue Gaston Berger, Villeurbanne 5. Le système-PTM, un état des lieux 2 : le rôle et la place de l’urbanisation. Jeudi 14 mars 12h30, Université de Lyon, Grand amphithéâtre, 92, rue Pasteur, Lyon 7ème. 6. Quelle trajectoire pour le système-PTM ? L’anthropocène comme défi scientifique et politique mondial. Jeudi 11 avril, 12h30, lieu en cours de détermination.