Acercándonos al final del año, en esta 23° edición del Podcast nuestro invitado es Francisco Fernández Romero, Licenciado en Geografía (UBA) e Investigador especializado en cisexismo y capacitismo. Enfocando su análisis en las calles de la ciudad de Buenos Aires, Francisco también forma parte del grupo de investigación Geografías Emergentes en la UBA. 

Francisco se especializa en el estudio de la influencia del espacio en lo social, no en un sentido determinista como se entendía hasta no hace tanto en Geografía, sino en aspectos cotidianos y concretos. Es un campo de estudio muy reciente y aún poco explorado en la Geografía que analiza, por ejemplo, cómo los sistemas de transporte pueden generar exclusión en los espacios públicos urbanos, o cómo se criminaliza el uso del espacio público por parte de colectivos invisibilizados como los trans.

Según observa Francisco, los desafíos actuales de las personas transgénero son diferentes a los de épocas anteriores, pero no por eso dejan de ser duros en algunos momentos. Hay aun algunas resistencias fuertes a los cambios (muy drásticos y rápidos) que garantizan las leyes de género en nuestro país. Francisco intenta, por eso, hacer su aporte para que cada vez más personas transgénero puedan acceder al nivel educativo universitario. Estas resistencias o conflictos se manifiestan en lo cotidiano, por ejemplo en lo referente a los baños en las instituciones educativas, o simplemente cuando se pretende modificar el nombre con que una persona se registra en una Universidad.

Otro campo de interés para Francisco es el de los llamados “estudios de la discapacidad”: allí se analizan los procesos sociales que hacen que ciertas (y no otras) diferencias físicas sean consideradas “discapacidades”. Es muy original este abordaje desde la Geografía, ya que permite indagar qué ocurre en los espacios. Incluso, hay profesionales dentro de la propia comunidad académica con discapacidades que tendrían que ser considerados en su acceso e inclusión, tanto intelectual como física.

Escuchando atentamente lo que nos explica Francisco, es claro que un abordaje comprometido de la espacialidad y de la inclusión debe respetar las identidades y escuchar a las personas, sin pre-juicios (en su sentido más literal, el de juicios previos) y buscando evitar las violencias de todo tipo. El gran desafío es abrir aun más la mirada e intentar entender que hay diferentes necesidades para cada persona. Una vez más, la educación puede y debe aportar mucho en este sentido.