QUAL A IMPORTÂNCIA DA ESCUTA E DO ACOLHIMENTO PARA ESTUDANTES E PROFESSORES, PRINCIPALMENTE NO CONTEXTO DA PANDEMIA?  ENTREVISTADOS:   DIEGO RAFAEL, PROFESSOR DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO NILDA FERREIRA DE CARVALHO, PROFESSORA ALFABETIZADORA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO ESTADO DE SÃO PAULO APRESENTAÇÃO: ANA CAROLINA MALVÃO - LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO, HUGO ROSAS -  LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO.

BATE-PAPO SOBRE IMPACTOS, SITUAÇÃO E DESAFIOS DO SEGUNDO ANO DE PANDEMIA DE COVID-19, NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Entrevistados: LESLYE MONTEIRO, PEDAGOGA E GESTORA ESCOLAR PELA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS, E IAGO GOMES, PROFESSOR NO ENSINO REGULAR E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE ESTADUAL DA BAHIA. APRESENTAÇÃO: ANA CAROLINA MALVÃO - LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO/FUTURA, HUGO ROSAS -  LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO/FUTURA - MÍDIAS DIGITAIS.

Falar da história e cultura africanas nas escolas é algo previsto por lei e vai muito além das aulas sobre a escravidão no Brasil. Entrevistadas: Larisse Moraes, professora e idealizadora do projeto "Afroativos”, e Maria Isabel Gonçalves, professora e ganhadora do Prêmio Educador Nota 10 em 2020.

Entre os profissionais mais desafiados na pandemia, estão os professores. Qual o papel deles neste complexo ano letivo? Entrevistados: Carol Ponciano, professora e criadora do Tudo é Pedagógico; Thiago Antunes, pedagogo e formador de professores pela Associação Somos Professores.

A pandemia de Covid-19 reacendeu as reflexões sobre um modelo que dá protagonismo e autonomia aos estudantes. Nossa educação está pronta para isso? Entrevistados: Carla Fernanda Ferreira, professora da rede pública de ensino do Rio de Janeiro, e Wellington Fraga, professor e técnico da Seduc-TO.

Na reabertura das escolas, como avaliar os estudantes no contexto emocional de uma pandemia e sabendo que o aprendizado foi comprometido? Entrevistados: Tereza Farias, vice-gestora escolar na rede estadual da Bahia, e Erisevelton Lima, professor da Secretaria de Educação do Distrito Federal.

A pandemia não acabou, mas estados e municípios brasileiros já falam de um retorno de professores e estudantes às salas de aula. Entrevistadas: Gina Vieira Ponte, professora da Ed. Básica na Secretaria de Educação do Distrito Federal, e Vânia Barros, professora da rede estadual da Bahia.

Como criar pontes entre os componentes curriculares? E como as emoções atuam no aprendizado, especialmente no cenário de pandemia? Entrevistados: Mariana Vasconcellos, professora de Artes na rede municipal de Campo Grande/MS; Carlos Mathias, professor do departamento de Matemática Aplicada da UFF.

Brincadeiras e interações são os eixos do aprendizado na primeira infância. Sem aulas presenciais, é hora de estreitar a parceria entre escolas e famílias. Entrevistadas: Bianca Soares, professora da Educação Infantil no Rio de Janeiro, e Fabiana Cruz, professora da Educação Infantil em Teresina.

A suspensão das aulas presenciais está fazendo com que as escolas se adaptem para manter o ensino. A Educação a Distância surge como alternativa, mas traz também desafios. Entrevistados: Érica Pacheco, professora de Língua Espanhola, e Guto Campos, professor de Geografia.