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                    Cara, vecchia scuola 01x03        </div>
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                    In un’intervista ricca di spunti filosofici, sociologici e consigli di lettura, abbiamo parlato con Riccardo Mazzeo dei problemi della nostra cara, vecchia scuola italiana.        </div>
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Questo mercoled&igrave;, in un&rsquo;intervista ricca di <strong>spunti filosofici, sociologici e consigli di lettura</strong>, abbiamo parlato con <strong>Riccardo Mazzeo</strong>&nbsp;di educazione e seduzione, come meccanismo della poltiica e della societ&agrave; tutta, e dei problemi della nostra cara, vecchia scuola italiana.<div class="field field-type-filefield field-field-audiopod">
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                    <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-audio-mpeg"  alt="audio/mpeg icon" src="https://www.sanbaradio.it/modules/filefield/icons/audio-x-generic.png" /><a href="https://www.sanbaradio.it/files/Podcast-Cara-vecchia-scuola-01x03.mp3" type="audio/mpeg; length=50775835">Podcast-Cara-vecchia-scuola-01x03.mp3</a></div>        </div>
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<p><a href="https://www.sanbaradio.it/content/sedurre-o-educare-la-scuola-nella-societ%C3%A0-del-consenso-intervista-riccardo-mazzeo" target="_blank">leggi tutto</a></p>

Natura e digitale, nuove frontiere dell’alleanza tra i giovani e la scuola. Intervista a Danilo Casertano

La necessità di una riforma strutturale del sistema scolastico italiano è ormai sotto gli occhi di tutti.  In questa serie di interviste con protagonisti ed esperti della scuola vorrei cercare di andare fino in fondo alla domanda: perché, nonostante se ne parli da decenni, questo cambiamento non è ancora avvenuto, e perché ancora oggi ci appare un’impresa impossibile? 
Non c'è una risposta semplice, perché nella scuola entrano in gioco vari aspetti della cultura e della società italiana, i limiti imposti dalla burocrazia del sistema e dalle abitudini consolidate di chi lavora al suo interno, la complessità insormontabile del livello politico e il ruolo controverso dei mezzi d’informazione e disiformazione. Ogni mese cercherò di concentrarmi su uno di questi fattori, interpellando ospiti provenienti da mondi differenti: la scuola stessa ai suoi vari “gradi”, l’università, la politica, il giornalismo.