Ad Astra
Ad Astra
Dr. Jesús G. Flores
Difusión de la ciencia detrás del proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
Descubre el Poder de la Inteligencia Artificial Generativa: Tips Prácticos para Sacarle Provecho
🚀 ¡Bienvenidos al episodio 3 de Ad Astra! 🚀 En este episodio, exploraremos el fascinante mundo de la Inteligencia Artificial Generativa y cómo puede transformar nuestras vidas. Desde su impacto en la interacción con la tecnología hasta su aplicación en el aprendizaje de idiomas, descubriremos cómo la IA Generativa, representada usualmente por ChatGPT, puede ser una herramienta invaluable en nuestra vida diaria. 💡 En este video, aprenderás: Qué es la Inteligencia Artificial Generativa y cómo puede beneficiarte. Cómo aprovechar ChatGPT como tu profesor personal de inglés. Los usos prácticos de la IA Generativa en distintos ámbitos de nuestra vida cotidiana. 🔍 Además, exploraremos dos estudios recientes que revelan el potencial de la IA Generativa en el aprendizaje de idiomas, proporcionando insights valiosos para estudiantes y profesores por igual. ¡Prepárate para sumergirte en el futuro con Ad Astra! 📚 Referencias mencionadas: Dewi, H. K., Wardani, T. I., Rahim, N. A., Putri, R. E., & Pandin, M. G. R., Dr., M.Si., M.Phi., M.Psi., Psi. (2021, December 27). THE USE OF AI  (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) IN ENGLISH LEARNING AMONG UNIVERSITY STUDENT: CASE STUDY IN ENGLISH DEPARTMENT, UNIVERSITAS AIRLANGGA. https://doi.org/10.31219/osf.io/sdntr Kim, S., Shim, J., & Shim, J. (2023). A Study on the Utilization of OpenAI ChatGPT as a Second Language Learning Tool. Journal Of Multimedia Information System, 10(1), 79-88. https://doi.org/10.33851/jmis.2023.10.1.79 https://vocalo.ai 📣 ¡No olvides suscribirte al canal, darle like al video y compartirlo con tus amigos! ¡Gracias por ser parte de esta comunidad de aprendizaje! ¡Hasta la próxima! 🚀
May 10, 2024
8 min
La Importancia del Inglés en Nuestro Mundo Globalizado 🌐
¡Bienvenidos a un nuevo episodio de Ad Astra! En este emocionante capítulo, el Dr. Jesús G. Flores, experto en Innovación en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Querétaro, nos sumerge en el fascinante mundo del aprendizaje de idiomas y en este episodio nos revela por qué el inglés se ha convertido en una Lingua Franca en nuestro mundo globalizado. Acompáñanos mientras exploramos el origen y la importancia de las Lingua Francas a lo largo de la historia, y descubre cómo el inglés ha alcanzado un estatus dominante en la comunicación internacional. En este episodio, el Dr. Flores comparte valiosos recursos para aprender inglés de forma gratuita, incluyendo el sitio web de BBC Learning English y los cursos de la Unión Europea. Descubre cómo estas herramientas pueden ayudarte a mejorar tu habilidad lingüística y a aprovechar las oportunidades que ofrece el mundo moderno. ¿Estás listo para sumergirte en el aprendizaje de idiomas y expandir tus horizontes culturales? No te pierdas este episodio lleno de conocimiento y consejos prácticos. Enlace al sitio web de la BBC: https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/home Enlace al sitio web de la Unión Europea: https://academy.europa.eu Y recuerda, ¡nunca es tarde para aprender un nuevo idioma y ampliar tus habilidades comunicativas! ¡Suscríbete a Ad Astra para más contenido educativo y comparte este episodio con tus amigos y familiares! Referencias: Alzahrani, K. (2017). An investigation into saudi students’ knowledge of and attitudes towards e-resources on bbc learning english. English Language Teaching, 10(9), 108. https://doi.org/10.5539/elt.v10n9p108   Chang, C., Yan, C., & Tseng, J. (2012). Perceived convenience in an extended technology acceptance model: mobile technology and english learning for college students. Australasian Journal of Educational Technology, 28(5). https://doi.org/10.14742/ajet.818  Tan, P. (2019). An empirical study of how the learning attitudes of college students toward english e-tutoring websites affect site sustainability. Sustainability, 11(6), 1748. https://doi.org/10.3390/su11061748 
May 3, 2024
7 min
🔥 Domina un Nuevo Idioma con Estas 3 Poderosas Herramientas 🚀 | Ad Astra
En este episodio, el Dr. Jesús G. Flores, experto en Innovación en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Querétaro, nos trae tres increíbles herramientas para practicar idiomas de forma divertida y efectiva. ¿Eres una persona que quiere poner en práctica sus idiomas pero no sabes por dónde empezar? No te preocupes, el Dr. Flores tiene la solución para ti. Desde su experiencia de quince años enseñando idiomas, nos revela en este episodio algunas de las claves para dominar un idioma de manera rápida y sencilla. En este video, descubrirás: - La aplicación 'Tandem', donde podrás practicar idiomas con hablantes nativos de todo el mundo de manera natural y divertida. https://www.tandem.net/es - 'Busuu', una plataforma que ofrece material de aprendizaje multimedia y te brinda la oportunidad de practicar con hablantes nativos. https://www.busuu.com/es - 'Hello Talk', una herramienta de mensajería instantánea que te permite conversar y corregir tu gramática con hablantes nativos en tiempo real. https://www.hellotalk.com/?lang=es Prepárate para sumergirte en el fascinante mundo de los idiomas y descubre cómo estas tres aplicaciones pueden llevarte un paso más cerca de alcanzar la fluidez en el idioma de tus sueños. ¿Listo(a) para comenzar tu aventura lingüística? No te pierdas este episodio de 'Ad Astra' y suscríbete para más contenido educativo y entretenido. ¡Nos vemos en el próximo video! Referencias:  Annamalai, N., Eltahir, M., Alsalhi, N., Zakarneh, B., & Zyoud, S. (2022). Investigation of malaysian esl students’ learning experience of the smartphone applications for english language learning. International Journal of English Language and Literature Studies, 11(4), 202-211. https://doi.org/10.55493/5019.v11i4.4678 Pavlovskaya, O., Nepshekueva, T., Kravchenko, E., & Minakova, P. (2022). The effectiveness of listening and speaking activities in developing students' communicative competence when learning a foreign language. International Journal of Engineering Pedagogy (Ijep), 12(3), 141-157. https://doi.org/10.3991/ijep.v12i3.25053
Apr 27, 2024
4 min