請啟安老師喝杯茶，繼續亂講話！

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讀歷史不是為了沉浸在過去，而是為了鑑往知來。

歷史、文學、政治、戲劇等人文學科，都是我們學習前人智慧的管道。

從一開始喜歡法式音樂劇，到後來實際參與歷史之夜「四六事件」的戲劇製作與演出，加上對於「人」的喜歡與情感，讓子瑄萌生進修戲劇的念頭。

在戲劇系的課程中，發現學生與老師其實可以打成一片，不會有太多隔閡。

讀劇本時可以試著先用心去體會、感受，再試圖理性分析內容。

子瑄在學習戲劇構作的過程中，萌生對翻譯的興趣，進而在大學即將畢業之際申請翻譯學程。

一開始從筆譯課開始修習，後來研究所錄取的竟然是口譯組！？

子瑄和啟安老師一樣，都是從吳敏嘉Michelle老師的課堂上認識口譯，進而鑽研口譯。

口譯課不是只有學翻譯，更重要的是對口語資訊的分析與表達。

做口譯就和_____一樣，每次過程中都緊張萬分，結束後卻又念念不忘，以後如果沒得做就會不知所措。

主修人文學科會不會怕以後就業的問題？有沒有後悔過？

做學術的過程其實就是自我救贖的過程。問題可能永遠不會解決，但你會知道自己走在對的路上。

大家都太重視結果，其實重要的往往是過程。

口譯員和演員看似都在詮釋別人的言語或行為，但其實都是在亢奮的工作過程中不斷認識自己。