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한국 교육열, 정말 문제일까?

흔히 한국의 높은 교육열을 비판한다. 입시 경쟁, 사교육, 성적 지상주의.

다 없애야 할 것들처럼 얘기한다.

미국에서는 가난한 가족, 유색 인종 가정에서 교육열 자체가 없는 경우가 많다.

그게 미국 사회의 가장 심각한 문제 중 하나다.

한국은 적어도 어느 계층이든 교육에 대한 열망이 있다.

그건 굉장히 긍정적인 현상이라는 것이다.

그렇다면 진짜 문제는 무엇인가.

교육열 자체가 아니라, 그 열망이 향하는 방향이다.

뭔가를 배우고 성장하는 것이 아니라,

오직 등급을 받기 위한 곳으로 학교가 전락해 버렸다는 것.

핀란드 모델, 독일 모델, 미국 입시 제도를 이상화해서 가져와도

결국 한국 사회의 맥락에서는 또 다른 문제를 만들어냈다는 것.

나쁜 건 교육열이 아니다. 그 열망을 담을 그릇이 문제다.

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