【期末复习】八年级上学期同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。期末考试就快要到了。时间过得真快，一晃我们已经一起走过了一个学期。你可能已经发现了，以前每周都更新的，最近空了两周，因为最近我在忙于制作初二下的内容。初二下，内容更难，我做音频课的难度也更大些。但是无论多难，只要时间允许，我还是会坚持做完。应编辑的邀请，新的专辑将会改成收费的精品专辑，音质和内容也会大幅升级。 我打算把下学期的内容制作成3个专辑，力求做得更好，欢迎你继续关注收听。很多同学在评论里留言，要求我做一个总复习。限于音频的篇幅，10来分钟的时间，我只能在这里帮你提纲挈领地点一下上册的重要知识点，为总复习指个方向。上册一共六章，涵盖了除了电以外的，力、热、声、光4部分。下面我逐章提示要点：第一章 机械运动长度的测量要估读到分度值的下一位，否则不给分。时间的测量要会认读停表。误差不是错误，不可避免，只能减小。多次测量求平均值是常用的减小误差的方法。物体的运动状态是针对参照物而言的，没指明参照物是无法说清的，因同一物体相对不同的参照物运动状态可能是不同的。判断物体运动状态的方法：1，找准研究对象；2，确定参照物；3，看研究对象相对于参照物的位置是否发生了变化，若变化了，就是运动的，若没有变化，就是静止的。相对静止是指两物体以对方为参照物，彼此的位置都没有发生变化，具体有两物体都静止和两物体同速同向运动两种情况。“匀速”的含义是物体在任何相等的时间间隔内通过的路程都相等，否则就不能断定是匀速。速度与路程和时间无关，只与两者的比值有关。平均速度不是速度的平均。一段路程内或一段时间内的平均速度，是这段路程和通过这段路程所用时间的比值。第二章 声声包括次声、声音和超声，都得由物体振动而产生，且以波的形式借助介质传播。振动停止，发声停止。一般固体传声最快，液体次之，气体最慢。真空不能传声。声速还与介质的温度有关，温度升高，声速增大。音调、响度和音色是声音特性的三要素。频率决定音调，频率高音调高；振幅决定响度，振幅大响度大，另外响度还与声音在传播过程中分散的程度以及传播远近有关；发声体的材料、结构决定音色。声音有乐音和噪声。噪声的危害可大了，可从声源处、传播过程中、人耳处控制噪声。当人们要休息、要学习、要安静时，再优美的乐音也是噪声。第三章 物态变化物体的冷热程度叫温度，人们靠触觉可以感知到。但感觉往往会出错，因此人们制造了测量温度的温度计。体温计和实验室用温度计的区别是重点。固液之间熔化凝固，液气之间汽化液化，固气之间升华凝华六个物态变化，都与吸热、放热，温度高低有关。熔化、汽化、升华要吸热。这样记：烧火、变成气、升上去要吸热。前面记住了，后三个相反，凝固、液化、凝华要放热，这样就好记了。晶体熔化的条件，熔化的特点及熔化图像，液体沸腾的条件，沸腾的特点及沸腾图像，影响蒸发快慢的因素和蒸发致冷的应用这些都是重点，必须整得清楚明白。干冰是固态的二氧化碳，只能升华、凝华。冰的熔点、水的凝固点、水在一标准大气压下的沸点，这些数字都是要记住的。第四章 光光沿直线传播的条件是同种均匀介质。影子、小孔成像，既是光沿直线传播的结果，又可证实光沿直线传播。日食是在地球上留下月亮的影子，月食是在月亮上留下地球的影子。小孔成的是倒立的实像，像与物相似，与孔的形状无关。除开黑洞，其它所有物体都有反射光的能力。光的反射定律不仅要记牢，而且要会用。镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。光在反射现象中光路可逆。光路可逆在所有的光现象中都成立。光路图一定要作规范。平面镜有两个应用：改变光路和成像。平面镜成像的特点和平面镜成像作图要熟练掌握。光的折射发生的条件：光斜射到两种不同的透明介质的交界面上，或在同一种不均匀的介质中传播时斜射到交界面上。光的折射所成的像一般都是升高了的虚像。光的折射规律要记清，无论是入射角还是折射角，总是空气中的角最大，水中的角次之，玻璃中的角最小。折射角随入射角增大而增大，反之亦然。光的色散现象表明，白光并不是单一颜色的光，而是由七种单色光复合而成的。后来发现，把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫作色光的三原色。获得白光的方法;一是将七种颜色的光均匀混合，再是把红、绿、蓝三种颜色的光按一定比例混合。颜料的三原色是品红、黄、青，把品红、黄、青三种颜色按一定比例混合得到的是黑色。红外线、紫外线虽然看不见，但用处很多，得记一记。第五章 透镜凸透镜、凹透镜的三条特殊光线必须会画，即通过光心的、通过焦点的、平行于主光轴的，这三条线。照相机、投影仪和放大镜的工作原理要记清。凸透镜成像规律把我讲的顺口溜记准，会用就可以了。照相方法记住“进伸，退缩”，按此操作没错。人的眼睛就像神奇的可变焦照相机，晶状体相当于照相机镜头，也就是凸透镜，视网膜相当于照相机的胶片，远近不同的物体在视网膜上成倒立缩小的实像。近视眼是远处物体成像在视网膜前，戴凹透镜；远视眼是近处物体成像在视网膜后，戴凸透镜。显微镜和望远镜都是由物镜和目镜组成。显微镜物镜的工作原理和投影仪一样，目镜是放大镜，物镜放大目镜再放大，方能显微。望远镜物镜的工作原理是把远物拉近，目镜再放大。望远镜看到的物体并没有放大，只是视角增大了，因此能望远。第六章 质量和密度质量是物体所含物质的数量，也就是物质的多少，只要多少没变，质量是不会变的。抓住这一点，题就做不错。密度是物体结构的疏密程度，用单位体积的质量来表示，它是物质的特性之一，决定于物质本身。结构一旦确定，密度与物体的大小多少何干？因为热胀冷缩，温度能改变密度。密度的测量是重点又是难点，必须花力气攻克下来。把我讲的六个妙招整明白了，就不错了。注意做题要看题做题，不要答非所问。比如没问你测量值是偏大或偏小，你就不要管啦，照方抓药准能治好病。另外，水的反常膨胀也要注意。就讲这多，听完了你还要照着去复习才有用。祝你期末考出好成绩，相信我，你没问题的。考完就可以快乐过春节啦。让咱们相约在新专辑中再见!

【第6.06讲】生活中的密度同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。人们通常挂在嘴边上的话：石头比木头重；铁块比铝块重。用我们学到的物理知识，同学们辨析一下，这两句话对吗？尽管这两句话听者都能明白，可这种说法是错的。应该说：石头的密度比木头的密度大，铁块的密度比铝块的密度大。密度与温度关系密切。一般情况下，物体都有热胀冷缩的性质。温度变化时，物体的质量是始终不变的，只有体积随温度变化，由ρ=m/V可知，密度也会随温度而变。温度变化时，气体的体积变动最大，密度变化最明显；固体和液体的体积受温度的影响要小些，密度变化没那么明显。在粗略考虑问题时，可以忽略温度变化对固体和液体密度的影响。（1）咱们先说温度对气体密度的影响。一定质量的气体，温度升高时体积增大，密度减小；温度降低时体积减小，密度增大。也就是说，温度高、密度小的气体会上升，温度低、密度大的气体会从周围过来填补，这就形成了对流。其实，液体一样的道理，也能形成对流。所以，形成对流的条件是：液体或气体下面的温度高，上面的温度低。当火灾发生时，物品燃烧产生的有毒气体和大量的二氧化碳气体由于温度很高，密度小上升到高处，所以逃生时应弓着腰行走，尽量呼吸低处的空气。（2）再来说说，水的密度与温度的关系。水在4℃以上时，符合热胀冷缩的规律。但水在4℃以下时，会出现“反常膨胀”，不是热胀冷缩，反而是热缩冷涨。所以一定质量的水，在4℃时体积最小，密度最大。水结成冰以后，体积又变大，密度变小。所以，表面结冰的湖水，由上至下，其密度是逐渐增大的，温度也是逐渐升高的，湖底的水温可以维持在4℃。密度在生产、生活中有着广泛地应用，典型的应用有：1. 农业上利用密度的知识选种。2. 扬场时也是利用物质的密度不同将农作物、砂石、草屑分开的。3. 工业上利用密度选择合适的材料。4. 调酒师利用不同饮品的密度差别调制出了分层的鸡尾酒。5. 计算不易直接测量的物体的质量；也可以计算不易直接测量的物体的体积。6. 利用密度的知识鉴别物质、选矿等。【思考题】 1. 燃气泄漏报警器，接触到一定量的泄露气体时，会报警。问报警器是安装在高处好，还是安装在低处好？2. 判断某个物体是实心的还是空心的，你能想到几种方法？好啦，咱们下一讲再见！【备课手稿】

【第6.05讲】密度测量的6大妙招同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。这一讲我们讨论如何测量物质的密度。我总结了6大妙招，有此6招，几乎可以将密度测量的难题一网打尽。测物质的密度有多种方法，以后还会继续谈。今天我们只谈利用密度的定义ρ=m/V来测量密度。由ρ=m/V可知，只要测出某物体的质量m，和它的体积V，就可以算出该物质的密度啦。质量可以用天平测量，这个我们已经学过了，很简单。所以问题就只剩下，如何测体积了。测体积，听起来很简单，具体情况还是比较复杂的。最简单的两种情况，就是液体的体积或者形状规则的固体的体积。不需要什么特别的妙招。液体的体积可以直接用量筒测量。形状规则的固体。比如一个球形的铁球，或者一个长方体形状的木块等等。测它们的体积，只需要量出其边长、直径，然后就可以用相应的体积公式计算出来。如果是形状不规则的固体，比如一块小石头，该怎么办呢？乌鸦喝水的故事，听过吧？乌鸦够不着瓶里的水，就向水里扔石头，石头会把水位抬高。咱们也可以借鉴这个办法。将小石头放到水中，然后看看水的体积增加了多少，石头排开水所增加的体积就是石头的体积啦。我们可以把这种方法简称为“排水法”。妙招1：排水法。针对形状不规则的固体，如果能在水中下沉，且不溶于水，可用排水法间接的测出其体积。具体做法是：（1）先往量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；（2）再将小石头用细线拴住，缓慢地浸没到量筒的水中，读出石头和水的总体积V2；（3）用V2减去V1，就是石头的体积。注意：加入量筒中的水要适量，适量的意思就是，水量足以浸没固体，并且固体浸没后，水面又不超过量筒的量程。如果是在水中漂浮的物体，又怎么办呢？比如一个不规则形状的小木块。妙招2：既然它不沉，那我们就想办法帮助它沉下去。可以用一根很细的针或者铁丝，把木块压到水里去。因为针很细，针占的体积可以忽略，体积计算方法跟刚才讲的“排水法”是一样的。你还能想到别的什么方法吗？妙招3：还可以在木块上绑一个重物，比如绑一个铁块，也能帮助它沉到水下去。只是这个时候你需要考虑这个铁块的体积了，具体的做法是：（1）首先还是往量筒中加入适量的水，再将铁块单独沉入水中，读出水和铁块的体积V1；（2）取出铁块，将铁块与被测的木块绑在一起，沉入水中，读出此时量筒水位的读数V2；（3）用V2减去V1，也就是木块的体积。上面说的方法，都只适合于体积较小，可以放入量筒中的物体，如果是量筒装不下的物体怎么办呢？妙招4：较大的不溶于水的固体，可以用溢水法。所谓“溢水法”，就是在溢水杯中装满水，再将物体浸没在溢水杯的水中，水自然会溢出。我们接住溢出的水，然后用量筒测量溢出的水的体积，这个体积就是被测物体的体积啦。如果你没有溢水杯，用一个倾斜的烧杯装满水，也可以起到同样的效果。另外，溢出的水最好能直接流入量筒中，这样可以减少损失，如果由另一容器中转，测出的体积容易偏小。那如果是吸水的固体，比如一块陶瓷，能不能用排水法呢？妙招5：吸水材料它的体积应该是，排开水的体积再减去吸收水的体积。如果直接用排水法测体积会使体积测量值偏小，密度的测量值偏大。怎么办呢？如果你测量时动作够快，物体还没来得及吸多少水，就已经测完了，那这点小误差就可以忽略掉了。更精确的做法呢，是先让它吸饱水，再用排水法测量体积。注意要在它吸水之前，先称出它的质量。如果可溶于水的物体，比如一块冰糖，又有什么办法呢？妙招6：物体溶于水会有一个饱和的浓度，达到饱和之后再添加就不会继续溶解了。对于可溶于水的固体，用其饱和溶液来替代水，就可以使用“排水法”了。还有一种办法，就是用面粉或者细砂来代替水，这些变通的办法都可以测出其体积。【小结一下】 利用ρ=m/V来测量密度，由于质量很容易用天平测量，所以问题转化为如何测量体积的难题。针对不同的被测物，体积测量有6大妙招，其根本原理都是出自“排水法”，但是需要根据被测物的具体情况，灵活变通。如果被测物不沉于水，就需要用针压，或者绑重物，帮助其下沉；如果量筒装不下，就用溢水杯代替，同样还是测量排出水的体积；如果被测物自身能吸水，就让它先吸饱水再测体积；如果被测物能溶于水，就用饱和溶液或者面粉、细砂之类的代替水。总有一招能解决问题。【思考题】利用密度的定义式ρ=m/V测密度，如果只有天平，没有量筒，能测出密度吗？下一讲再见！【备课手稿】

【第6.04讲】认识量筒同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。前面我们学习了测量质量的工具——天平，现在我们来认识一个测量体积的工具——量筒。量筒是测量液体体积常用的测量工具之一，日后你学化学的时候，还会接触到容量瓶、移液管等更多的测液体体积的工具。物理课目前只要掌握量筒就可以了。量筒一般都是瘦瘦高高的，一个带有刻度的玻璃筒子。为什么要把量筒做成这个样子呢？这是为了提高测量的精度，与量杯或者带刻度的烧杯相比，量筒的精度更高。加入同样多的液体，瘦瘦高高的量筒，它的液面变化更明显。试想，如果你用洗澡盆一样的容器来量液体的体积，加入一点点水是看不出液面起伏变化的。所以瘦瘦高高的量筒，更适合精确测量液体的体积。根据量程，量筒有大有小，该选用多大的合适呢？为了减小测量误差，在选择量筒时，要尽量选量程稍大于液体体积的量筒，这样能一次性测出结果，避免分多次测量累积误差。但也不可选择过大的量筒，因为量筒越大，分度值也越大，测量精度也就低了。使用量筒时，首先要注意看清楚它的单位、量程、分度值和适用温度。液体的体积通常用升（L）或毫升（mL）表示，所以，量筒上刻度的单位多数是mL。1mL相当于1立方厘米；1L相当于1立方分米，也就是1000mL。量筒最上面的刻度是该量筒的量程，也就是它能测量的最大的体积。刻度中的每一个小格，表示的是量筒的分度值，也就是它能读出的最小的体积。注意观察量筒上的标签，每个量筒上都会标注一个温度值，最常见的是20℃，这个温度是量筒的适用温度，环境温度高于或低于这个温度，都会加大误差。如果需要测量热的或冰的液体，你需要快速的操作，在量筒自身温度明显被改变之前完成读数。量筒读数也是有讲究的。液体装进量筒后，液面一般都不是平面，要么是凹面、要么是凸面。读数时要注意，视线要与凹面的底部或者凸面的顶部相平。否则读数不准。如果俯视，读数会偏大；如果仰视，读数会偏小。另外还要注意，读数时量筒要放在水平台面上，不能将量筒拿在手上读数。另外，使用量筒时，还有两点需要注意：1. 不可将量筒立在天平的托盘上称量，因为这样量筒很容易倾倒。如果想测量量筒中液体的质量，需要将液体倒出至烧杯中，然后再用天平称量。2. 量筒是测量工具，不可用作长期储存的容器。【小结一下】量筒是测量液体体积的测量工具。使用量筒前应注意其单位、量程、分度值和适用温度。量筒中液面一般是凹面或凸面，读数时，视线要与凹面的底部或凸面的顶部相平。【思考题】既然已经知道了用烧杯测体积并不精确，那为什么还要在每个烧杯上都刻上表示体积的刻度线呢？好了，下一讲再见！

【第6. 3讲】密度还是那个密度同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。同学们应该有这样的生活经验，同样大小的石头和木头，石头重，木头轻。知道原因吗？原因就是物质结构的疏密程度不同。石头的结构紧密，木头的结构疏松。这样两种相差比较大的物体，一掂量就知道了。如果掂量不出来的时候，又该怎样比较它们之间的差异呢？有两种方法：一、体积相同比质量，质量大的结构紧密；二、质量相同比体积，体积小的结构紧密。当质量、体积都不相同时怎么办呢？那就求质量和体积的比值，比值大的结构紧密，比值小的结构疏松。这种求比值的方法实际就是上述的第一种方法，体积相同比质量。因为体积作除数，得到的就是同样的单位体积的质量。想想，这种思想方法之前用过没有？在机械运动中比较物体运动的快慢，用的就是这种思想方法，没忘记吧。课本上有实验探究，得出的结论和理论推理是一致的：1. 同种物质，质量体积比是一定的，即同种物质，质量与体积成正比；2. 不同物质，质量体积比一般是不相等的。所以，物质的质量体积比是物质的一种特性，它反映了物质结构的疏密程度，即物质的密度。所谓“密度”，“密”是疏密，“度”是程度，疏密程度就叫做“密度”，这种思想方法，似曾相识吧？由密度的定义可知，密度的计算公式为ρ=m/V，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。密度的单位是一个复合单位，是由质量m的单位和体积V的单位复合而成，是这两个单位的比值。所以密度的单位是：kg/m³或者g/cm³。它们之间的换算关系是：1 g/cm³ = 1000 kg/m³。这也不用死记，把1kg变成10^3g，1m³变成10^6cm³，然后约分，就可以得到它们之间的互换关系了。密度的公式，我们要理解它只是“定义公式”，或者叫“测量公式”，千万不能由此生出这样的结论来：“密度与质量成正比，与体积成反比”。这样的说法就大错特错了！密度是物质的本质属性之一，同种物质的密度并不随体积或质量的增减而变化。因为，同种物质组成的物体，如果质量增大几倍，同时其体积也一定会同样增大几倍，结果两者的比值，也就是密度，仍保持不变。要始终抓住密度是物质结构的疏密程度，这个核心概念，同种物质其结构的疏密程度是一定的，与质量或体积均无关。例如：一大块海绵，它是松松软软的，难道一小块海绵就不是松松软软的了吗？显然，海绵的密度还是那个密度。课本上的密度表列举了一些固体、液体和气体的密度，仔细研究下这些密度值，还可以得出不少知识点：1. 不同的物质密度一般是不同的。但是反过来，密度相同的，不一定就是同一种物质。2. 一般情况下，固体的密度 > 液体的密度 > 气体的密度。3. 同种物质的密度与它的状态有关，比如水变成冰，密度也变小了。4. 水的密度，你需要背下来。常温常压下，水的密度为1g/cm³，即1000 kg/m³。由此可知：1m³的水，质量是1000kg，也就是1吨。1cm³的水，也就是1mL水，大概2滴左右，它的质量是1g。【小结一下】1. 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度。它表示物体结构的疏密程度。2. 同种物质，质量与体积成正比。但不能说“密度与质量成正比，与体积成反比”。3. 常温常压下，水的密度为1 g/cm³，即1000 kg/m³。【思考题】物质的密度与其温度有关吗？与压力有关吗？下一讲我们再聊如何测量密度，咱们下一讲再见！【备课手稿】

【第6.02讲】你真的了解天平吗？同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。我们已经知道质量是物体所含物质的数量，可这个数量到底是多少，必须经过测量才知道。生活中通常用称来测量物体的质量。常见的称有杆秤、案秤、台秤、电子秤等。实验室用天平来测量物体的质量。等臂天平的原理是，当横梁平衡时，左右两盘中物体的质量相等。此时，右盘中砝码的质量与游码的读数之和，就是被测物体的质量。只有横梁处于水平位置，也就是两臂平衡了，才能称出准确的结果，否则测量无效。这也就是天平为什么要叫“天平”了。调平衡是每次使用天平开始称量前都要做的重要步骤，包括三步：第1步：把天平放在水平台上。为什么一定要放水平台上呢？若台面是倾斜的，天平横梁水平时指针不在正中，这样无法准确判断是否已水平。如果倾斜特别严重的话，还会阻碍横梁的摆动，无法测量。第2步：把游码移到标尺左端的零刻度处。如果没这样做，测量时，粗心的人绝对要犯错，细心的人也多有不便。第3步：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的正中央。归纳起来就是“一放、二移、三调节”。调平衡的第3步要求指针停留在分度盘的正中央，一般需要等较长的时间横梁才会静止下来。如果你不想等，也可以在指针摆动时注意观察，指针在分度盘中央刻度两边摆动的幅度，如果向两边摆动的幅度相等，也可以认为是平衡的。为什么呢？因为，只要两边摆动幅度相等，它停下来以后，指针一定会停在分度盘中央刻度的位置。此时，如果指针往左摆得多，往右摆得少，应该怎么调平衡螺母啊？这种情况是左边重了，所以要把平衡螺母往右调。反之亦然，如果向右摆得多，则向左调平衡螺母。需要注意的是，天平调平衡后就不能再移动了。如果非要移动不可，那就要重新调平衡。调平衡之后就可以开始称量了。那被测物体是放在左盘好，还是放在右盘好？注意我问的是好与不好，而不是行与不行。我们都知道“左物右码”，也就是被测物体放在左盘中，砝码放在右盘中。那是因为标尺的零刻度线在左边，刚才调平衡的时候游码就已经位于标尺的最左侧了。向右移动游码，相当于往右盘中添加砝码。所以是“左物右码”。这样，砝码的质量和游码的读数之和才等于被测物体的质量。现在问题来了，如果非要反过来，“左码右物”，你能否称出物体的质量来？其实也可以称得出来。此时 游码的读数 + 物体的质量 = 砝码的质量，所以物体的实际质量就应该是砝码的质量与游码读数之差，用所有砝码的质量减去游码读数才是被测物体的实际质量。跟“左物右码”比，这样太麻烦了。加减砝码的顺序应该由大到小好，还是由小到大好？当然是由大到小更好。因为砝码的质量是逐渐接近物体的质量，最后差一点就移动游码。称好后，放回砝码也是由大到小夹进盒子里，这样可以避免天平一直上下摆动。标尺上的示数是游码左边对齐的刻度。知道为什么吗？因为游码移动到零刻度时就是左边与零刻度对齐的。如果标尺上1g被分成5等分，每一小格就是0.2g。这个就是天平的感量，也就是说加减0.2g天平有感觉，再少，天平就感觉不出来了。例如，某一物体质量约28g。称量时，先往右盘夹进一个20g的砝码，注意要轻拿轻放。接下来该如何操作啊？这是经常考的题目。20g离28g还差的很远，接下来当然是继续往右盘加砝码，再夹进一个10g的砝码，发现多了，只好退下来，换一个5g的放上，还差一点。又没有更小的砝码了，这时就要移动游码。向右移动游码，大概移3个大格子，也就是大约3g吧，调节游码至天平平衡就可以读数了。天平是一种十分精密的仪器，使用时还要再注意几点：1. 每架天平都有自己的称量——就是与该天平配套的砝码盒上所标的质量。也都有自己的感量——也就是天平能够测量的最小质量。被测物体不能超过天平的称量，否则会损坏天平；也不能低于天平的感量，低于感量是称不出来的。2. 一定要用镊子。为什么呢？加减砝码和移动游码，都不可以直接用手。这是为了避免手上的汗弄到砝码或者游码上，使其生锈。锈了，砝码或游码的质量就不标准了。3. 不能直接称量潮湿的物体或化学药品。4. 天平用完后，游码要归零，砝码要放回盒子，两托盘要叠放在一侧。为什么要把托盘叠放在一起呢？如果还是一边一个托盘，天平横梁会上下摇摆，容易损坏天平。叠放在一起，就压住了，不会摇摆。【小结一下】咱们用一首打油诗来总结使用天平的注意事项：天平搁置要水平，游码移到标尺零。左低螺母向右调，平衡指针中央停。左物右码别放错，取用镊子方可行。先大后小加砝码，掌握诀窍读数灵。标尺分度要看清，游码左指刻度明。湿化慎称不超量，称量完毕复原形。【思考题】1. 天平调平衡了，可游码没有归零，能称质量吗？如果能，怎么操作？2. 天平是好的，可砝码不见了，能称质量吗？如果能，怎么操作？好了，今天就到这儿，下一讲再见。【备课手稿】

【第6.01讲】质量知多少同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。今天我们一起来探讨一个新的物理量——质量，也就是物体所含物质的多少。万事万物都有个多少之分。回想一下，生活中我们怎么计量东西的多少？——买螃蟹的时候，我们会说“来5只螃蟹”。这是通过个数来衡量东西的多少。——家里用自来水或者天然气，水表或者气表，会显示用了多少立方。这个立方是体积的单位，我们是在用体积来衡量水和气的多少。——我们有时还会通过长度来衡量布料等材料的多少，比如1尺红头绳，2米蓝布等。——最常见的，还用“斤”、“两”做单位来衡量东西的多少。这里的“斤”、“两”，就是质量的单位。你看，衡量东西的多少，可以从不同的侧面来描述。今天我们要讨论的是从质量的角度来衡量多少。质量的“质”是物质；质量的“量”就是数量；合起来，物体所含物质的数量，就是“质量”。好记吧？也好懂。一个物体的形状、状态、位置、温度是会发生改变的，但它所含的物质的多少是不会改变的。——比如一支钢笔，宇航员把它带到太空，甚至带到月亮上，这支笔所含物质的多少会变吗？不会。因此这支笔的质量不变。物体的质量不随它的位置的改变而改变。——再比如，一块橡皮泥，你想捏个啥样就是个啥样，只要不损失，它的质量会变吗？当然也不会。说明物体的质量不随它的形状的改变而改变。——还有，1千克水，假设没有损失，快速冻成冰，冰的质量是多少？仍然是1kg。这说明物体的质量不随它的状态的改变而改变。——同样的，物体的质量也不随温度或其它的环境因素的改变而改变。综上，物体的质量与它的形状、状态、位置、温度均无关，是物体本身的一种固有属性。注意，平常老说“提高产品质量”，“这个东西质量真好”，“那个东西质量太差”，跟我们今天所谈的“质量”，完全不是一回事。学了物理以后，要把这两个“质量”区分开。既然质量有多有少，必然得有单位。在国际单位制中，质量的主单位是千克，符号是kg。实际中常用到的质量的单位还有：吨（t）、克（g）、毫克（mg），它们之间的转换关系是：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。我们国家市场上的质量单位是：斤、两、钱。1斤=10两，1两=10钱。它们和国际单位的关系是：1斤=500g=0.5kg，即1kg=2斤，有时也把1kg俗称为1公斤。生活中人们常说一个人的体重50kg，一个鸡蛋重50g，一袋盐重500g，把这些认为是重量，这是错误的习惯说法，其实统统都是指物体的质量。学到后面就会知道，重量是重力的大小。【小结一下】物体所含物质的多少叫做质量。物体的质量与它的形状、状态、位置、温度均无关，是物体本身的一种固有属性。质量的国际单位是千克，常用单位还有吨、克、毫克，以及斤、两、钱等。【思考题】宇宙飞船中的宇航员完全失重是飘的，他们的质量改变没？这一讲我们到这儿就结束了。下一讲我们再聊质量的测量。下一讲再见！

【第5章小结】同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。第5章的内容结束了。至此，咱们初中物理关于光学的内容，全部学完了。光，在“力热声光电”这5个分支中，占的比重比较小，除了声最少，只有一章，其次就是光，两章就讲完了。上一章认识了光，了解了光的基本性质，包括直线传播、反射和折射。这一章介绍了透镜及透镜的应用，重点是凸透镜。这一章，我们需要掌握的知识点有：1. 透镜包括凸透镜和凹透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；边缘厚、中间薄的是凹透镜。凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。2. 跟主光轴平行的光通过凸透镜，会聚于焦点。从焦点发出的光线，通过凸透镜变成平行光。焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距。焦距可以表征透镜的折光能力，凸透镜的焦距越小，对光的会聚作用就越强。3. 凸透镜的成像的规律：当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。典型应用是照相机。当物距等于2倍焦距时，成倒立、等大的实像。当物距小于2倍焦距、大于焦距时，成倒立、放大的实像。典型应用是投影仪。当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像。典型应用是放大镜。以上规律总结成四句口诀是：一焦分虚实，二焦分大小。虚像正，实像倒。虚像大，实像有大也有小。实像：物近像远大，物远像近小。虚像：物远像变大，物近像变小。4. 显微镜和望远镜的物镜都成实像，望远镜的物镜成倒立、缩小的实像；显微镜的物镜成倒立、放大的实像。显微镜和望远镜的目镜都成虚像，它的作用是放大物镜所成的实像。5. 眼睛的光学原理与照相机很相似。普通照相机的镜头焦距是一定的。要使远近不同的物体在底片上成清晰的像，照相机的方法是：移动镜头，来改变像距。人的眼睛，像距是一定的。要使远近不同的物体在视网膜上成清晰的像，眼睛的办法是：调节晶状体的形状，来改变焦距。通过近视眼镜（凹透镜）的发散作用和远视眼镜（凸透镜）的会聚作用，可以在视网膜上得到物体的清晰的像，从而达到矫正视力的目的。 【第6章预告】“力热声光电”当中，占比例最大的是力和电。它们是初中物理的重头戏。八年级下整个学期的主要内容都是力。我们现在学的八年级上，作为入门，除了电以外，其它各个分支都涉及一点，也是为了更深入的学习打基础。第1章，我们学习了关于运动的基本知识，下一章我们要学习质量和密度，这些内容都是在为我们下学期深入学习力学做准备。所以学好第6章，是你在初二下学期取得物理好成绩的重要基础。咱们下一章再见！

【第5.06讲】最精密的照相机——眼睛同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。前面我们聊过了放大镜、幻灯机、照相机、望远镜、显微镜，人们发明的光学仪器结构越来越精密。你觉得最精密的光学结构是什么呢？我觉得世上最精密的莫过于眼睛。无论多么美丽的画面，都得靠眼睛看，才能感受到它的美啊。据说，人类通过各种感官所获得的信息中，视觉信息占到百分之七、八十。那眼睛究竟是如何获取信息的呢？首先，我们要了解眼睛的结构。眼睛的构造极其精密。主要的结构，由外至内依次有：角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、视网膜等。你可以参看课程文稿的图1，这个图比课本上的插图更清晰一些，你一看就明白了。图1：眼睛的结构人眼就像一台照相机，而且是一台可变焦的高级相机。透明的晶状体和角膜，相当于照相机的镜头，起到凸透镜的作用。视网膜相当于照相机的底片，可以感光。跟照相机一样，物体在视网膜上成的是倒立、缩小的实像。这符合“物远像近小”的规律。睫状体有几组肌肉，通过肌肉收缩、放松，可以调节晶状体的形状，从而改变晶状体的焦距，使远近不同的物体都能在视网膜上清晰成像。比如，当看近处物体时，物近像远大，像距增大，成像的位置退到视网膜后方去了。怎么办呢？眼球只有那么大，视网膜又不能后退。这时，睫状体收缩使晶状体变凸，折光能力增强，焦距变短，成像的位置又回到了视网膜上，就可以看清近处的景物了。同样的，看远处的景物时，睫状体就放松，晶状体变得扁平，折光能力减弱，焦距变长。这样，远处的景物也能看清了。不论看远处还是近处，像距都是一样的，改变的是晶状体的焦距。这就是眼睛大致的光学原理。你可以通过一个简单的动作，感受一下眼睛调焦的过程。伸出你的手指，对准远处的山，你能同时看清自己的手指和远山上的细节吗？交替观察的过程，就是你的眼睛调焦的过程。通过眼睛调焦，能让远处和近处的景物都在视网膜上清晰成像，但也有一个范围，超出这个范围也会看不清。这个清晰的范围内最远的点叫做远点，最近的点叫近点。正常的眼睛远点在无限远处，近点大约在眼前10cm处。你把手指放在鼻尖处，就无法看清楚，就是因为太近了，超出了近点的范围。正常眼睛看近处景物最轻松的距离，大约是25cm。这个距离被称为明视距离，也是医生建议你，看书、写字时应该保持的，眼睛与书本的距离。如果你不听医生的建议，长期趴在书桌上近距离看书，就会让晶状体长时间处于凸起状态，时间久了，就像拉长了的弹簧一样，回不去了。这个时候，你再想看远处，由于晶状体无法恢复扁平状态，成像位于视网膜的前方，看到的物体就是模糊不清的。这也就是所谓的近视眼，只能看清近处的物体，看不清远处。正常眼睛的远点在无限远，近视眼的远点在眼前的某个有限距离处。这时候，你就需要近视眼镜来帮忙啦。近视眼镜是凹透镜。我们知道，凹透镜能发散光线。它能削弱晶状体的会聚能力，从而纠正视力，看清远处物体。其效果就相当于，正常眼睛看远景时，晶状体自动调节变扁平，使像成在视网膜上。反过来也一样，如果是晶状体变得过于扁平，凸不起来了，那就成了远视眼，看不清近处。随着年龄增长，晶状体逐渐硬化、增厚，而且睫状体的调节能力也随之减退，也会出现这种看近处模糊的情况，也就是我们所说的老花眼。远视眼和老花眼都需要戴凸透镜的眼镜，帮助眼睛聚焦。其实眼睛还有一项调节功能，原理也跟照相机很相似，那就是瞳孔。它的作用就相当于照相机的光圈，能够调节进入眼睛的光线的多少，从而适应不同亮度的环境。在明亮的阳光下，瞳孔收缩，减少进光量；在昏暗的星光下，瞳孔散大，增加进光量。这样可以保证视网膜上所成的像，不至于太亮、也不至于太暗，我们才能在白天和夜晚都能看得见。但是，瞳孔的调节能力也是有限的，太过于强烈的光线，还是会对眼睛造成伤害，比如电焊的火花，阳光下的雪原等等。【小结一下】我们再来对比一下，人眼与照相机原理的异同：普通照相机的镜头焦距是一定的。要使远近不同的物体在底片上成清晰的像，照相机的方法是：移动镜头，来改变像距。人的眼睛，像距是一定的。要使远近不同的物体在视网膜上成清晰的像，眼睛的办法是：调节晶状体的形状，来改变焦距。【思考题】现在戴眼镜的同学越来越多，如何避免近视眼，结合这一讲的知识，你能想到哪些对策？好了，下一讲再见！【备课手稿】

【第5.05讲】改变世界的2阶透镜同学们好！欢迎来到物理老师讲物理。上一讲，我们谈过放大镜、照相机和投影仪，这些被我称为“1阶应用”的设备。今天我们来聊聊更牛的2阶应用——望远镜和显微镜。这两项发明都是曾经引起轰动的伟大发明。望远镜的故事起于意大利著名的水城威尼斯。16世纪的威尼斯，各种晶莹剔透的玻璃饰品大为流行。在当时，高档玻璃饰品是时尚的象征，也是财富的象征。这推动了玻璃制造工艺的革命。当地的民间杂耍中出现了一种“间谍玻璃”，能让凡人看得更远。这种装备很快被当地一些商人利用，他们得以提前看到货船进港，从而能比别的商人先调整价格。但是这种由两块玻璃片组成的简易装置，效果并不理想。同在意大利的伽利略，看出了“间谍玻璃”背后更重大的意义。1609年夏天，他改进了“间谍玻璃”，不仅加上了镜筒，看得也更远、更清晰，第一代望远镜就此问世。据说，他将这一技术的独家生产权卖给了威尼斯政府。但他没有止步于此，他将望远镜对准了星空。很快就有了许多重大发现，比如他观测到木星的卫星。这一发现引起了轰动，因为木星的卫星没有像“地心说”描述的那样，围绕地球旋转，而是围绕木星旋转的。德国的开普勒，也是一个天文学家。听说了伽利略的天文新发现之后，开普勒也开始研究望远镜，并且设计出一款新的，可以看得更远的望远镜。在他1611年发表的《折光学》一书中就有记载。这种望远镜由两组凸透镜组成，后来人们把这一类的望远镜都称为开普勒式望远镜，常用于天文观测。开普勒式望远镜有一个物镜和一个目镜，两者都是凸透镜。物镜有拉近距离的作用，远处物体发出的光线通过物镜，成倒立、缩小的实像，这个像离观察者的距离比物体的实际距离近得多。而目镜的作用，就相当于一个放大镜，将物镜所成的那个缩小的实像放大，成一个肉眼可观测到的虚像。这里要提醒一点，经过两次成像，望远镜最终所成的像，仍然比物体要小。那为什么我们通过望远镜观察，感觉看到的景物变大了呢？这主要是“近大远小”的缘故。还记得欧几里得的故事吗？2千多年前，欧几里得就提出过同样的问题，为什么我们伸出的手指与远处山上的神殿柱子，看起来一样长。我们可以用“视角”来衡量一个物体在人眼中看起来的大小。视角也就是从物体进入人眼的光线之间最大的张角。视角越大，物体看起来的感觉就越大。它不仅跟物体本身的实际大小有关，还跟物体到眼睛的距离有关。同样的物体，越近，它的视角也会越大。我们用望远镜，虽然看到的像比实物小，但它离眼睛的距离比实物近得多，所以我们感觉它好像被放大了一样。无论什么类型的望远镜，它的物镜都有会聚光线的作用。物镜的口径一般都比较大，因为口径越大，进入望远镜的光线就越多，所成的像也越明亮。这有利于在天文观测时看到更暗的星。比如著名的哈勃太空望远镜，它的口径有2.4m；被誉为“中国天眼”的球面射电望远镜，口径更是达到了惊人的500m，是目前世界上单口径最大、灵敏度最高的射电望远镜。图1： “中国天眼”500米口径球面射电望远镜（FAST）望远镜极大地扩展了人类认知的边界，从有限的太阳系，推向了无比辽阔的深空。同样的，显微镜对人类的影响也不小，它开启了人们从未见过的微观世界。你可以想象得到，当人类第一次知道，就在我们身边，还有无数肉眼看不见的“小怪物”，在与我们共存，该有多么的震惊！说到显微镜，不能不提到两位“胡克”，一位是英国皇家学会的科学家罗伯特·胡克，另一位是荷兰的商人、民间科学家列文虎克。他们俩年龄只差3岁。列文虎克经营布料生意，需要观察布料的线头，但他不满足于普通放大镜的效果。同时，他还非常热衷于玻璃加工，也认识很多意大利的镜片制造商。这些条件使他成为制作显微镜的高手。列文虎克一生制作了500多个光学镜头，25台不同类型的显微镜，现在存世的有9台，其中放大倍数最大的有275倍。列文虎克用他的显微镜观测了滴虫、肌肉纤维等等。但他一生没有著作，他的所有成果都是通过与皇家学会通信的形式传世的。图2：胡克画的跳蚤罗伯特·胡克使用别人造的显微镜来观察。1665年，他出版了一本专著《显微图片》，其中有很多他用显微镜或望远镜观察到的图像，手绘的图片非常精细。他还在这本书中首次提出了细胞的概念。罗伯特·胡克的成就，还远不止于此，比如高中会学到关于弹力的“胡克定律”，也是他提出的。我们知道，用一个凸透镜就可以放大微小的物体。但是，一个凸透镜能够放大的倍数毕竟有限。列文虎克的办法是，用两组凸透镜，两次放大就更大了。靠近物体的凸透镜叫物镜，靠近眼睛的叫目镜。假如物镜能放大10倍，目镜又将物镜所成的像再放大10倍，结果就放大了100倍。注意，这里是乘积关系。物镜就像幻灯机镜头，光线通过物镜，成倒立、放大的实像；目镜就像放大镜，将物镜所成的像再次放大，成放大的虚像。需要注意的是，显微镜的物镜和目镜都使物体放大，但成像原理不同。物镜的焦距短，物体位于1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立、放大的实像，像位于2倍焦距之外。目镜的焦距长，物体位于焦距以内，成正立、放大的虚像。所以，物镜和目镜是不能随意互换的。现代显微镜，在载物台下面，还有一个反光镜，它可以是平面镜、也可以是凹面镜，主要作用是将光线反射到标本上，让视野更明亮。也可以用聚光灯代替反光镜。为了让光线容易穿透标本，制作标本时需要将样品切成很薄的切片。【小结一下】无论望远镜还是显微镜，物镜都成实像，望远镜的物镜成倒立、缩小的实像；显微镜的物镜成倒立、放大的实像。无论望远镜还是显微镜，目镜都成虚像，它的作用是放大物镜所成的实像。【思考题】物镜所成的实像不需要一个光屏来承接吗？今天就到这儿，咱们下一讲再见！【补充资料】显微镜究竟是谁第一个发明的？这个问题，一直有争议。多数人认为，是一位名叫德雷贝尔的工程师，荷兰人。因为有人在游记中记载，1619年就见过他造的显微镜。又有记载说，伽利略在改造望远镜的过程中，也造出了一种有放大效果的装置，可能比德雷贝尔更早。后来伽利略于1624年见到了德雷贝尔的显微镜，又做了一些改进。【备课手稿】