美国教育体系（k-12)个性化素质教育一瞥
家长像是没有种植说明书的园丁，不知自己种的是什么，也无法预估未来的果实，如何提供种子需要的生长环境？

故事内容：
1. 面对周边的“虎妈”、“牛娃”，家长如何接受自家的“熊孩子”？
2、参加孩子冰球比赛做“警察”的经历，学习情绪控制；

涉及人生技巧：
情绪管理：
1) 情绪的合理性，愤怒是人的防范机制
2) 情绪需要释放,内化的情绪对身体有害
3) 寻求健康的释放渠道
4) 情绪的根源在于想法，换位思考是改变想法，减少愤怒的方法之一

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