시저 하라다는 다음 세대의 환경론자에게 시민참여형 과학과 발명을 가르치고 있습니다. 그는 그의 교실을 상상력이 풍부한 아이들이 나무, 금속, 화학, 생물학, 광학과 가끔 세계바다에 직면한 위협에 대처하는 해결책을 만들어낼 전동공구를 활용할 수 있는 대형 산업적 공간으로 옮겼습니다. 그는 그의 부모님이 어린 그에게 가르쳐주었던 보편적인 교훈을 강조했습니다. "너는 어질러도 좋지만 그 후에는 스스로 치워야한다"