TCK(移動する子どもたち）を取り巻く支配文化

今日のメインテーマは、「TCKを取り巻く支配文化」です。

「支配文化」とは、一体どういう意味でしょうか？

TCKが現地の人たちと外見が似ている場合と似ていない場合。

または、考え方が似ている場合と似ていない場合。

周りを取り囲む文化との関係において、TCKは4種類のパターンに分けられます。

1. 　外国人型　　－　外見　：　思考
2. 　帰化型　　　－　外見　：　思考◎
3. 　隠れ移民型　－　外見◎　：　思考
4. 　鏡型　　　　－　外見◎　：　思考◎

（備考/　；相違、◎；相似を表しています）

【参考図書】

デビット・C．ポロック＆ルース＝ヴァン・リーケン(2010)．サードカルチャーキッズ　―多文化の間で生きる子どもたちー　スリーエーネットワーク

どの文化圏でも「隠れ移民型」で生きることは、多くのTCKにとって最もつらい文化体験の一つと言われています。

【ポイント】

★自分の中に文化を内在化させること。
自分と文化をいかに関係づけていくかは、とても大事な発達の課題です。

その成長過程で、移動を繰り返す子どもたちは、文化との折り合いの付け方がわからなくなるのは、当たり前と言えるかもしれません。大人は、この点を見過ごしやすいのです。だからこそ、分かってあげたい！

TCKが真に国際性を身に着けるためには、「自分とは何か？」に折り合いをつけていく営みでもあります。それは一長一短ではありえず、大人が見守るという大きな支えが必要です。

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代表/　初田美紀子
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