Tom, bewegingsagoog, vindt creativiteit absoluut niet belangrijk en vindt zichzelf al helemaal niet creatief. Dat hij op de middelbare school creatieve vakken had, vond hij dan ook alleen leuk omdat het ‘iets anders is dan wiskunde’. Betreft de opdracht die we hem hebben gegeven: een beetje ‘bijzonder’ vond hij dat wel.