O estrago causado pela pandemia no ensino de química atingiu não somente as aulas e a qualidade da interação entre professores e alunos, mas principalmente a atividade de pesquisa em laboratório. “É uma situação preocupante, porque sabemos que milhares de linhas de pesquisa tiveram algum tipo de interrupção nos experimentos”, alerta o pesquisador Alan Pilon, membro do comitê Jovens Pesquisadores-SBQ. Ouça os relatos das pesquisadoras Conceição Alves (UFC) e Iva Souza de Jesus (UFBA).