En Chile, más de 700 mil personas viven en condición de analfabetismo, una realidad que evidencia una deuda estructural más profunda que el simple acceso a la educación. Junto a Constanza Castro Díaz, profesora del programa de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), se analiza cómo este fenómeno persiste, muchas veces oculto por la vergüenza y la subdeclaración. Lejos de ser un problema del pasado, revela barreras sociales, económicas y emocionales que dificultan la alfabetización en adultos. Más que enseñar a leer y escribir, el proceso implica reconstruir confianza y dignidad. Esta conversación interpela directamente a la sociedad: no basta con acceso, se requiere inclusión efectiva. La pregunta es urgente: ¿estamos resolviendo el problema o simplemente ignorándolo?