"Jedem Anfang wohnt ein besonderer Zauber inne" (Hesse), aber meist

ist der neue Anfang auch von reichlich Bedenken, Ängsten, Befürchtungen undSelbstzweifeln begleitet. Das gilt besonders, wenn man die Lernfelder, die manin Zukunft unterrichten soll, nicht studiert hat.

Damit der Zauber, die Neugier und die freudige Erwartung an

das neue Wirkungsfeld sich entfalten können, bedarf es sicherlich einer gutenorganisatorischen Vorbereitung an der aufnehmenden Schule, einerunterstützenden Begleitung durch die Kolleg*innen und natürlich einer derSituation angemessenen Haltung des neuen Kollegen oder der Kollegin.

Wie ein solche Anfang gelingen kann, erklärt uns Maike

Wernicke. Maike ist Friseurmeisterin, Berufspädagogin für das Friseurhandwerkund unterrichtet jetzt Zahnmedizinische Fachangestellte.