Angehörigen der Generation Z, die sich für einen pädagogischen Beruf entscheiden, bringen neben einer anderen Haltung auch viele neue Kompetenzen mit in die Arbeit ein.

Die angeblich mangelnde Leistungsbereitschaft junger Erwachsener und ihre Forderung nach einer stärkeren Work Life Balance wird im Moment gerne diskutiert. Wir fragen nach, was angehende Erzieherinnen von dieser Diskussion halten, wie sie von Ihren Dozentinnen eingeschätzt werden und inwieweit Kitas auch von den Kompetenzen dieser neuen Generation profitieren können.