Onde se analisa o conceito de pós-literacia, descrevendo uma sociedade que, embora saiba ler, perdeu a capacidade de compreender e analisar textos complexos. Esta tendência é sustentada por dados alarmantes sobre o declínio do desempenho escolar e da leitura por prazer, tanto nos Estados Unidos como em Portugal. A reportagem destaca como o uso excessivo de inteligência artificial e o consumo de conteúdos digitais fragmentados estão a substituir o esforço cognitivo essencial ao pensamento crítico. Este cenário coloca em risco a qualidade democrática, uma vez que o discurso político se torna mais simplista para se adaptar a um eleitorado com menor capacidade de concentração. Por fim, sublinha-se a urgência de as escolas e bibliotecas protegerem o tempo dedicado à leitura profunda e exigente.