Dit (h)echt gesprek gaat over Hechting en School met Mandy Markerink directeur van Stichting Campus Nederland. Onderzoek toont aan dat kinderen die te weinig structuur ervaren of uitgedaagd worden tijdens vakanties, met een achterstand weer in de klas komen. Hoe kunnen we talentontwikkeling minder eendimensionaal koppelen aan cognitieve competenties en meer vanuit persoonlijke ontwikkeling zien. “Waar je heel goed in bent hoeft niet altijd te betekenen dat het ook bij je past”, aldus Mandy. Onderwerpen als pesten, mentaal welzijn op school, kinderen die steeds minder aansluiten op het schoolsysteem, armoede en nog veel meer wordt in deze aflevering besproken._____________________________Deze aflevering werd o.a. mogelijk gemaakt door Boekhandel Voorhoeve in Hilversum.____________________________Het boek &#39;Ik moet toch ook mijn klootzakje kwijt&#39; van Meta Herman de Groot is hier te koop: https://libris.nl/voorhoeve/a/meta-herman-de-groot/ik-moet-toch-ook-mijn-klootzakje-kwijt/501527941#paperback-9789493272415

Iedereen heeft er mee te maken, maar we weten er weinig van. Hoe zijn we gehecht als kind?
Familie, seksualiteit, gezondheid, school, social media, maar ook topsport en geld kunnen we in verbinding brengen met onze jeugd en hoe we zijn gehecht. 
In een reeks hechte gesprekken ga ik, Meta Herman de Groot, in gesprek met experts én jongvolwassenen over deze onderwerpen.

Want hoe ben jij eigenlijk gehecht?

Meta Herman de Groot is therapeut voor zowel jong als volwassenen. Familieopsteller en auteur van het boek “Ik moet toch ook mijn Klootzakje kwijt”.
En oprichter van Expeditie Jij Barcelona.