Nødvendigt at gøre op med skæv arbejdsbelastning og bureaukratiske benspænd, viser GL-evaluering af toårigt hf.Lyt til PassiarGæster: Kåre Blinkenberg, fmd. GL’s uddannelsesudvalg, Therese Holter, konsulent i GLVært: Lars Prestien, GLTeknik og lyd: Jakob Flygare, GLVarighed 31 min.GL har evalueret 2-årig hf i 2022. Resultaterne viser, at der bl.a. skal ændres på:• obligatoriske klasseskift midt i uddannelsen• strukturelle barrierer for at praksis- og professionsrette uddannelsen • skæv arbejdsbelastning for lærere• ressourceforbruget til organisering af projekt-praktikforløb og tab af kontinuitet og fordybelse i undervisningen • eksamensformen i KS og NF – der ikke har god sammenhæng med de faglige mål, er unødigt tids- og ressourcekrævende og medvirker til skæv arbejdsbelastning• muligheder for at tage overbygningen til hf Sådan skal den 2-årige hf-uddannelse ændres:Eleverne skal starte direkte i den stamklasse, de skal følge i uddannelsens to år, og hf’erne skal have reel mulighed for at blive klar til lange videregående uddannelser. Eksamensformen i KF og NF skal afspejle de flerfaglige mål, og skæv arbejdsbelastning skal mindskes, bl.a. ved at reducere brug af vintereksamen.