Clearing House Unterricht - Kurzreview 22
Zahlreiche Studien zeigen, dass Schülerinnen und Schüler mit der Verarbeitung der Lerninhalte besser klarkommen, wenn relevante Informationen im Unterrichtsmaterial hervorgehoben werden. In dieser Episode geht es um verschiedene Arten von Hervorhebungen bei der Gestaltung von Lernmaterialien. Welchen Einfluss haben beispielsweise farbige Markierungen, Pfeile oder Animationen? Und welche andere Faktoren spielen womöglich eine Rolle?
Das Kurzreview zur Podcastfolge finden Sie <a href="https://www.clearinghouse.edu.tum.de/reviews/lehrstrategien-im-vergleich/gestaltung-von-lernmaterial-wie-hervorhebungen-den-lernerfolg-beeinflussen/">hier</a>.
Zur Website des Clearing House Unterricht:
<a href="https://www.clearinghouse.edu.tum.de/">www.clearinghouse.edu.tum.de</a>

Soziales und emotionales Lernen in der Schule = bessere Leistungen?

Das Clearing House Unterricht versteht sich als Schnittstelle zwischen Bildungsforschung und Bildungspraxis und richtet sich an Lehrerbildner in allen Phasen der Lehrerausbildung. Unser Ziel ist es, aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu effektivem MINT-Unterricht zusammenzufassen und für die Lehrerbildung zielgruppengerecht aufzubereiten. Damit leistet das Clearing House Unterricht einen wichtigen Beitrag, um die wissenschaftliche Grundlage für die Lehrerbildung und das evidenzbasierte Handeln von Lehrkräften zu verbessern und kontinuierlich auszubauen.