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Reflexiones sobre la voz, la literatura y la tecnología. REFERENCIAS •Cerveró, V. F. (1995). La crítica como narrativa de las crisis de formación . En M. R. Larrosa, Déjame que te cuente. Ensayos sobre narrativa y educación (págs. 165-190). Barcelona: Laertes.•Clandinin, M. C. (1995). Stories of Experience and Narrative Inquiry. Education Researcher, 19(5), 2-14.•Harari, Y. N. (2018). 21 Lecciones para el siglo XXI. (J. Ros, Trad.) Barcelona, España: Debate.•Núñez, E. M. (2004). Didáctica de la literatura infantil y juvenil. En P. C. Al., Didáctica de la literatura. El cuento, la dramatización y la animación a la lectura (págs. 47-87). Barcelona: Octaedro.•Pfeiffer, M. (1999). El destino de la literatura. Capellades: El Acantilado.•Proust, M. (1905). Sur la lecture (1 ed.). (M. Armiño, Trad.) Madrid, España: Cátedra.•Reyes, Y. (2016). La poética de la infancia. Bogotá: Luna libros.Tejedor, J. P. (2017). Innovación educativa y TICS. Guía básica. Barcelona: Magisterio.


