W odcinku wracamy do tematu transformacji cyfrowej w edukacji oraz badań dotyczących zdalnej edukacji w szkolnictwie wyższym. Praktyczną wiedzą w temacie efektywnych sposobów kształcenia dzieli się dr Przemysław Kusztelak (WNE UW), który odpowiada na na pytania dr Justyny Pokojskiej:

→ Czy można powiedzieć, że w dobie COVID-19 na uczelniach wreszcie wydarzył  się - tak wyczekiwany - przełom technologiczny?
→ Jak w kontekście badań wygląda(ła) rewolucja cyfrowa w dydaktyce szkoły wyższej?
→ Które techniki zdalnej edukacji okazały się strzałem w dziesiątkę?
→ Jak mierzyć efektywność kursów i jak sprawdzić, które z nich są najlepiej odbierane?
→ Czy wnioski z badań można przenieść na inne formy kształcenia?
→ Co czeka edukację akademicką - czy zajęcia stacjonarne jeszcze powrócą na uczelnie? Czy wręcz przeciwnie - e-learning i kursy zdalne zostaną  inkorporowane jako podstawowe formy kształcenia?
→ Czy rok zajęć zdalnych to dla doświadczonego w e-learningu dydaktyka kwintesencja edukacji czy wręcz przeciwnie?