De Betere Docentenkamer

Een jaar geleden ging er een storm door het onderwijslandschap: ChatGPT beloofde alles te veranderen. Maar zo snel zijn wij niet, een jaar later lijken we nog steeds te worstelen met wat generatieve AI betekent voor ons lesgeven. Bob, Rinus en Simon delen ervaringen en observaties.

Vrije tijd versus schooltijd: Bob en Rinus zitten met hun hoofd nog in de vakantie. Loopt vrije tijd soms over in schooltijd? Zien zij collega's ook in hun vrije tijd, of houden ze werk en privé strikt gescheiden? Veel antwoorden in deze aflevering -- ook veel voetbalpraat, om de een of andere reden.

De aandachtsspannes van studenten wordt dagelijks op de proef gesteld. Smartphones, notificaties, content, content, content... het stopt niet. Hoe lang kan je de aandacht erbij houden in de klas? En wie kan het nog aan om een boek te lezen? Bob, die kan dat toch wel? Het antwoord zal je verbazen. Vrienden van de podcast Mette, Mischa, Amber en Linda komen langs om hun ervaringen te delen. Zij zijn studenten én podcastmakers. Ontdek hun Podcast Periodt op => https://www.instagram.com/periodt.magazine/

Als je als docent zelf op de schoolbanken moet plaatsnemen, dan weet je hoe laat het is. Je wordt getraind! Want je moet bijblijven. Heeft dat zin? Heb je daar zin in? Of moet je er maar zelf je zinnen op zetten? Bob en Rinus lagen nog nooit zo ver uit elkaar qua mening. Zo ontstaan er ook weer nieuwe ideeën om professionalisering vorm te geven op school. Daarvoor moet je wel luisteren tot het einde.

Concrete aanleiding voor deze aflevering: docent Bob ervaart veel werkdruk. Het bedreigt zelfs zijn werkplezier! Dat is onaanvaardbaar voor collega Rinus. Hoe kan een docent beter omgaan met werdruk: moet je je verstoppen in het schoolgebouw? Of bellen met je moeder?

We wilden het al lang eens over voeding hebben in de podcast. Eindelijk is het zover. Blijkt al snel dat zowel Bob, Rinus als Simon zich niet erg bewust zijn van wat je het beste eet tijdens een werkdag. Gelukkig heeft de voedingswetenschapper Canan Ziylan het juiste antwoord op al onze vragen (vanaf 22:20). Welkom, seizoen vier van De Betere Docentenkamer! We zijn terug na een iets langere pauze dan gewoonlijk, maar vanaf nu is er weer elke maand een nieuwe uitzending. Smakelijk!

Drie studenten praten on the record over alles wat Bob en Rinus willen weten: hoe is het om nu student te zijn, wat motiveert een student, en zijn er grote verschillen met vroeger? Maar ook onze hosts moeten zelf een aantal spannende vragen beantwoorden. Zelfs het salaris van een docent wordt besproken in deze 27ste aflevering van De Betere Docentenkamer.

In deze tijd van het jaar (april-juni) is er haast geen normale week: altijd is er wel deze of gene werkdag die wegvalt. Leuk, toch? Niet per sé volgens Rinus. Vakantieproblemen: Bob en Simon denken hierover mee.

Het valt Bob, Rinus en Simon op dat er de laatste tijd veel lege plekken in het klaslokaal zijn. Sommige studenten lijken systematisch niet naar de lessen te komen. Ze skippen niet enkel de lessen van Rinus, maar ook die van Simon en Bob! Dan weet je dat er iets mis is. Alle gekheid op een stokje: er zijn wel oplossingen, maar is het probleem niet veel groter dan wat onze docenten aankunnen? Het weerhoudt de podcasters niet om verder te brainstormen én interventies te plannen voor de komende maanden.

Ah, zo! Nu snap ik het! Het moment waar je het allemaal voor doet als docent. Het kwartje valt, Eureka, een aha-erlebnis. Een student die vol zelfvertouwen aan de slag kan. Hoe krijg je dit voor elkaar? En wanneer lukt het helemaal niet?