El Ministerio de Educación de Argentina entiende que “a diferencia de las otras modalidades, la enseñanza media técnica persigue promover la cultura del trabajo, lo cual implica una relevante función de transferencia al sector socio-productivo. Su formación tiene un carácter integral y propedéutico para carreras de nivel superior vinculadas al desarrollo tecnológico, con una fuerte impronta de formación en las ciencias básicas y exactas. También brinda una ampliación de oportunidades educativas para sectores socioeconómicos desfavorecidos proveyendo a sus egresados mayores posibilidades de inserción en el mercado de trabajo (Almandoz, 2010). Las instituciones escolares pertenecientes a esta modalidad tienen una organización tanto en lo curricular como en lo institucional para dar respuesta a finalidades formativas específicas; una formación integral de los estudiantes combinada con una formación vinculada a campos ocupacionales amplios y dinámicos. Asimismo, se propone brindar formación vinculada al ejercicio responsable de la ciudadanía y del quehacer profesional.”
En el Diseño Curricular de la Nueva Escuela Neuquina los objetivos de la escuela técnica neuquina son:
Garantizar el acceso, la permanencia, el egreso y reingreso del estudiantado en la escuela técnica, ofreciendo una experiencia escolar que responda a principios de justicia educativa para la construcción de ciudadanías técnicas, ética y socialmente responsables, para dar respuesta a problemas socios científicos y tecnológicos que requieran una especificidad de formación.
Promover trayectos educativos en un espacio del Ciclo Orientado Técnico de carácter diversificado desde los principios políticos-educativos consagrados en este Diseño Curricular".
Brindar una amplia gama de orientaciones según la Resolución CPE N° 603/20196 que favorezcan la formación general y, dentro de la misma, la formación específica, para la elección vocacional, la inserción al mundo del trabajo y/o la continuación de estudios superiores del estudiantado.
Generar pensamiento crítico, decolonial, emancipador, basado en una pedagogía que se impulse desde los derechos humanos y el derecho social?
Favorecer las Prácticas Profesionalizantes de la modalidad técnica a través de una concepción amplia del mundo del trabajo que contemple diversos entornos formativos y no sólo el empresarial.
En este episodio charlamos con Guillermo Curruhuinca, Secretario y Guillermo Galletti, profesor de taller del área de hojalatería, ambos de la nueva escuela técnica (EPET) N° 28 de la localidad de Villa La Angostura. Nos cuentan la situación actual de este nueva opción para la la ciudad, los desafíos y obstáculos con los que se encuentran al tratarse de una escuela recientemente creada por el Consejo Provincial de Neuquén.