Desde el 2018 la provincia de Neuquén cuenta con un Diseño Curricular para la escuela secundaria que se constituye en el primer documento curricular jurisdiccional para el nivel. La provincia contaba con más de 100 planes de estudios distintos que diferenciaban a las instituciones en toda la provincia y no permitían el traslado de les estudiantes, además de generar gran diversidad en lo que se enseñaba en cada una de las áreas de conocimiento. Se constituye en un hecho político pedagógico de carácter histórico para la Escuela media de la Provincia de Neuquén que permite superar una situación objetiva de fragmentación, injusticia y desigualdad curricular, sostenida sobre una base de ciento nueve Planes de Estudios que ofrecían trayectos de formación focalizados, tempranamente orientados y excluyentes por el cariz de sus diferenciaciones internas. Es el resultado de un proceso de construcción de carácter participativo y democrático del que fueron parte muches docentes de toda la provincia que pusieron voz y letra a este escrito a través de sus representantes en la mesa curricular formada además por miembros/as del Consejo Provincial de Educación (CPE), del gremio ATEN y de la Universidad Nacional del Comahue.

Por todo este proceso de construcción desde Neuquén y para la escuela secundaria Neuquina es que nos interesó en esta charla contar con los aportes de Héctor Colos en su rol de Coordinador de Niveles y Modalidades del CPE que viene participando de la construcción y en el último año de la implementación del Diseño Curricular para la Escuela Secundaria Neuquina.

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