Дима и Вячеслав прочитали часть книги "Искусство обучать" и попытались применить приложить рекомендации для создателей обучающих программ к самообразованию.
* Недостаток подписок физические товары: их оказывается или мало, или много
* Насколько чаще люди ходят в отпуск в компаниях, которые предлагают неограниченные отпуска?
* Сложности постановки целей для самообучения – без понимания области трудно сделать цели конкретными
* Дима наконец-то понял таксономию Блума. У нас, кстати, был целый выпуск на эту тему
* Методики Task-Based Learning (TBL) Test-Teach-Test (TTT)
* Как ходить по уровням в таксономии Блума от понимания к анализу и синтезу
* Уровни знания/понимания/умения могут и, скорее всего, являются разными для разных областей знаний/умений
* Уровень применения: мы можем успешно применить заданный инструмент. Уровень синтеза: мы можем выбрать один из многих подходящих инструментов и успешно применить его
"Одно дело – знать и понимать, а другое – уметь сделать"
* "Спешка нужна при ловле блох"
* Диме, как всегда, не нравится слово "должны"
* А еще не нравятся слайды "после тренинга вы сможете", а Слава объясняет откуда они пошли
* Еще немного о целях в самообучении
* Следующая тема: тесты типа личности