Observar, refletir e propor: segundo as Bilinguistas, este é o ciclo que o professor deve percorrer para que a brincadeira se integre ao planejamento pedagógico. Neste último episódio da série "O brincar bilíngue", conversamos sobre a diferença entre o que acontece na sala de aula comparado ao momento de recreação e sobre as diferenças do brincar com crianças mais velhas.