今回も「足るを知る」の続き。

前回は「本当にそれ欲しい？」と自分に問い直す話でしたが、今回は“それでも残った好きなもの”の扱い方の話です。

好きでも頻度が高いと慣れてしまう。

だから私は定期的に、使い方と回数を振り返るようにしています。
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不器用な文の方が、人に届くときがある

個別指導塾に勤める共育デザイナー、マモ～です。

「成績停滞のボトルネック」を特定し、塾に頼らず「自分で伸びる力（学習自走力）」を育てる仕組みを考え中。

200組超の親子に伴走した専門視点から、子のマインド・習慣を整えます。

推薦入試を“受験の抜け道”ではなく、自分を知り・言葉にし・未来へつなげる学びのトレーニングとして再定義。

医学部やトップ高校への推薦合格サポートの実績もありますが、本当に大切なのは「合格」ではなく、そこに至るまでの自己発見のプロセスだと思っています。

音声では、肩ひじ張らずに、教育・推薦入試・親子のリアル・そして「自走する学び方」や日々思っていることについてゆるく語ります。

福岡市在住。妻と6歳の娘と3人暮らし。

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